金钱最基本的意义，就是应该满足我们的日常生活所需。但有些家长说“你只要好好做题读书，其它事情不用操心。”刻意把孩子和生活隔离开来，到了十几岁，对自己家庭的财务状况都一无所知。这样的孩子，怎么能对自己以后的生活和理财有观念呢？所以，财商教育的基础，是认识钱。美国小朋友上小学后，专门有个主题是用硬币教数学。
1分、1毛、2毛5、1块，刚开始先教孩子认识基础的货币单位。等到了二三年级，学会了加减法，玩法就丰富了。去超市观察，记录棒棒糖、奥利奥、面包，这些东西分别都是多少钱。我平时就经常带着孩子逛超市、逛市场，让她们看价格标签，替我算总价和找零。当然，现在国内大家都用支付宝微信了，那也可以算算账户余额，学学比价。
每个家庭都在赚钱花钱，努力收支平衡。让孩子参与到自己家庭的理财，就是一个最基本的财商教育。慢慢让孩子管理自己的零花钱、压岁钱也是这个道理。如果孩子是小公主、小皇帝，什么物质要求家长都像机器猫一样满足，TA就学不会责任，想不到将来。压岁钱预留一部分自由支配，这件事在我们家成为定例，因为要花一整年，她们就要学会规划：记账、做预算，学会取舍自己想要的东西。
如果钱真的花完了，就不能去同学生日聚会，不能在学校筹款时候捐款了。当然，孩子越小，掌控感会越差。可以从每天、每周或每月的零花钱开始，让孩子学会负起财务责任。同时，家长也要给孩子做榜样。家庭有什么重要的未来财务规划，比如要换车子、添置大家电、换房子，要当着孩子面讨论，让孩子见证父母们是怎么做的。很多人担心，过早谈钱，会让孩子变得太现实、只注重物质激励吗？这个问题我也曾经遇到过——我家孩子学校有积分制度，当做了好事的时候就会加分，用分值换取奖励。
后来这套制度我们在家里也活学活用：比如5分可以叫爸爸妈妈陪玩10分钟，10分可以看电视20分钟，30分可以买一个15刀以下的小乐高。后来有一天，老二过敏，我在床上给她喝药，喊老大去拿水。老大第一反应是：“我能加1分么？”我愣了一下：“如果不给你加分，你就不帮忙了是么？”她踌躇了一下，还是去了。但事后我认真找她谈了一次。
我告诉她，家庭是个共同体，我们是靠情感联系的，而不是靠法律原则和经济原则。亲情、友情、爱情，都是不适用法律和经济原则。而情感往往是比法律惩罚、经济诱惑有更强大的制约力和动力。爸爸妈妈爱你们，为你们做那么多事，主动往自己肩上放那么多责任，并不是为了让你们以后在经济上同等或更多地回报我们，也不是仅仅为了履行法律责任。
