小学孩子写作文的时候经常东拉西扯，经常偏题，这个怎么办？
小徐老师常年从事语文和作文教学,最头疼就是看到孩子们写作文东拉西扯,跑题偏题的现象,因为作文一旦跑题偏题就意味着作文分数极低。小徐老师研究了一下造成小学生作文东拉西扯、偏题跑题的常见原因：一、开头啰嗦、绕圈子，不能很快切入主题。例如写游记的作文——《某某地游记》，很多小学生经常会从早上几点起床，怎么上车，拿了哪些东西，一路上看见了什么说起，然而洋洋洒洒写了三百多字，还没有到达目的地，而真正到达目的地却三言两语结束游览了。
像这样的文章就偏离了作文主题，给人以“头重脚轻”“虎头蛇尾”的感觉。二、所选材料和所要表达的中心相去甚远，材料不能为所表达的中心服务。无论是写人的记叙文、还是写事、写景的记叙文，要想的内容一定和自己所要表达的中心高度一致，时刻围绕一个统一的中心来突出。例如写《浓浓的母爱》，题目是浓浓的母爱，那么所选的事件应该突出自已的妈妈是多么多么爱你，做的事多么令你感动，但是所选材料却是你的妈妈每天抱着手机，刷抖音、玩游玩、爱打扮，不爱做饭等，这样的文章就是材料离题万里了。
三、文章行文就像“流水账”，没有详略和细节描写，没有要突出的中心。任何一篇文章要突出中心，都需要剪裁，一件事、一个人或者一处景物，都要安排从哪些切入写起，为了突出中心，哪里要铺垫，哪里要衬托，哪里要详写，哪里要略写，哪里要做精雕细刻，哪里要一笔带过，哪里要抒情点题等都要提前构思好。而思路混乱，想到什么就写什么，甚至为了凑字东拉西扯，或者记“流水账”，同样是跑题偏题，中心不明的表现。
四、开头、结尾以及行文中缺少点题、扣题，突出中心的句子。为了避免以上这些问题，小徐老师从作文内容、表现手法及结构安排上总结了以下几种方法：一、开头快速点题、切题法 。所谓点题，就是重申作文题目，导出写作中心。所谓切题，就是切入正题，总起下文。即快速引出下文要集中表现的内容。例如，写《我最敬佩的人》开头两段是这样写的：在我的内心深处，有一个我非常尊重而又敬佩的人，这个人就是我的爸爸。
爸爸优点很多。他才华横溢，能歌善舞，口才更是没的说，乐于助人更是他的美德。第一段开门见山，点出我最敬佩的人是我的爸爸。第二段快速切入正题，总起下文。再如，写《暑假里去看海》，从题目可知，这是一篇写景的游记，但是文章从哪里写起，直接关系到文章是否选材集中，中心突出。因此，即使去看海前或者在去看海的路上再兴奋也要略写，开头要迅速切入“看海”这个正题，如果写了半天还没有到达海边，那就是跑题了。
大家看下面这两种不同的开头写法：1、终于可以去看大海了，我兴奋的一夜没睡好，天还没亮，就早早起床收拾自己要带的东西了。我带上泳衣、泳圈，还有我爱吃的各种零食等。六点的时候，我们终于来到车站，登上了去青岛的火车。我的座位正好靠着车窗，我抬头向外一看，哇，好美!田野上绿油油的庄稼就像一望无际的青纱障，微风吹来，绿波荡漾，像是绿的海洋。
田埂上，水渠边不知名的小野花开得遍地都是……2、终于可以去看海了，一路上火车飞驰，而我的心比火车跑得还要快，早已飞向了一望无际的大海。当耳边响起了海欧的欢叫声和浪花追逐嬉笑的哗哗声，我知道我终于到达海边了，透过沿海飞驰的大巴车车窗，我举目远望，虽然在电视上，在画报上，我曾无数次看到过大海和画面，但真正来到它身边还是被它的宽大无边和波澜壮阔的气势惊呆了。
从以上两段来看，第一段就没有迅速切入正题，正题应该是题目中所提到的“看海”，而不是去时路上的风光，写路上的风光跟大海风光毫无联系，这就叫跑题了。同学们在写作文时，切记和主题无关的内容一概不要写。而第二段则做到了迅速点题，切题，将笔锋直接引向“看海”，写大海的风光上来。二、选材典型，不离中心，材料有详有略，主次分明，中心突出法。
作文无论是表现人物、叙事言情、还是写景状物，都离不开材料的支撑，只有选好材料才能集中表现文章的中心。如上文提到的《我最敬佩的人》，既然第二段已经从“爸爸才华横溢、能歌善舞、口才好，乐于助人”几方面总起下文了，那么选支撑人物品质的事件就要典型，真实，有说明力。而且所选事件不能都详写，要有详略，主次分明才能中心突出。
