野火烧不尽，春风吹又生。各位领导、各位朋友、先生们、女士们，大家古得！我是“沧浪有话说”的住持沧浪，就这个问题，汇报一下我的看法哦！沧浪观点：这脑洞大开的提问令人叹为观止上了十几年学，也读了一些书，真没听说过这两句诗能形容野火奇妙！端的佩服得很啊！不过，这是他的自由，他就是把这野火说成鬼火也由他去！且看全诗真面目这两句诗出自白居易《赋得古原草送别》很多时候，很多孩子学的都是四句版本的离离原上草，一岁一枯荣。
“野火烧不尽，春风吹又生”可以用来形容野火吗？突然感觉好妙？
各位领导、各位朋友、先生们、女士们，大家古得！我是“沧浪有话说”的住持沧浪，就这个问题，汇报一下我的看法哦！沧浪观点：这脑洞大开的提问令人叹为观止上了十几年学，也读了一些书，还真没听说过这两句诗能形容野火还奇妙！端的佩服得很啊！不过，这是他的自由，他就是把这野火说成鬼火也由他去！且看全诗真面目这两句诗出自白居易《赋得古原草送别》很多时候，很多孩子学的都是四句版本的离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。其实，还有下边四句远芳远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。为什么孩子们的课本上只有前边四句呢？我感觉，孩子们对前面能理解，后边的离情，对他们来说还是深奥了一点点，除非那孩子早熟哦！有的说，那不是还有李白写赠汪伦，不也是写离情？别抬杠，那四句都是以景入手，最后还是说深千尺的桃花潭水也不如和汪伦的情谊深，这么一说，小孩就理解了，毕竟那是说友情，小孩子对友情还是了解滴！该诗有典故唐朝虽然有科举，但是，也有推荐。
就像现在，一些好的中学都有推荐保送名额。唐时不少成名早的，都希望走推荐路子。为啥？一是“命题作文”不好写啊，二是那么大名气要是考不及格觉得丢人呗。白居易同学也想走个捷径，于是，经人介绍，找顾况去了，投门生帖。顾一看，呵呵，居易，开玩笑说，这长安吃饭老贵了，居不易啊！当读到这首诗，激动得拍案而起，有这水平，居易居易，么么哒（陕西话:没问题，小菜菜）！诗意解析前四句写草，这个很直白，也容易理解，大可以就把他看成是讴歌野草顽强的生命力，虽然风吹雨打霜侵雪欺甚至被自然的火或者人为的火把枯叶都烧得光光的，但是，千年草籽啊，来年春风春雨一来，照样郁郁葱葱长满古原！如果有人非得解读成叫人斩草除根不留后患，那是你的自由，但是我怕你教坏了你孩子。
后四句由景及情，重点在情！这弯弯曲曲的小路上长满了如茵的野草，那头连着阳光下的古城。那么，草与别情何干？大地回春，万物生机勃发，生命正是茂盛，此时却要分手，不能共赏春光，这就有了遗憾了！《楚辞·招隐》曰:“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。后两句化楚辞而出，反其原意喻其离别意。后来唐后主有词:离恨恰如春草，更行更远还生。
