作为一个生态学本科毕业，可能比你长一点的学长，请解释一下我们班的毕业生在干什么？怎么说呢？我只能说，生态学的学生多才多艺，什么职业都可以出现。刚毕业工作的时候，和一些培训机构和院校的毕业生一起工作。人数在30%左右。当然，客观或非客观生态渐行渐远...当然也有10%左右的人在做环评。都说辛苦，但是刚开始收入可能不可观，但是拿到环评证还是挺好的，但是还是很辛苦...最后，50%的人彻底转行了。
某二本环境设计学生，毕业能干什么，大学该如何提升自己的价值？
这是一封信作为一个也是二本类院校，学环艺的学长。愿意与你分享一些经验。这段话我想用语音识别文字的方式来跟你讲，这样有些话就会脱口而出了。不像是文章一样说教，更像是一封口语化的信。我是10年入学的。现在的话也已经毕业6年了。回想大学时光还是很美好的。环艺的话，最早是从建筑领域细分出来的，大体可以分为室内方向和室外景观方向。
大一大二，我们学校的课程是注重基本功的训练。延续着集训画室的感觉。都是在画一些素描，色彩，速写等绘画。期间会穿插一些平面构成，色彩构成和立体构成，美术发展史等理论课的学习。不要小瞧这些基础，它将会是你以后成长的必备条件，这个我后面讲。到了大三大四才会逐渐接触软件的学习。比如PS，3d max， CAD ，sketch up等。
要明白的是软件操作只是表达你设计思路的工具。在我刚毕业参加工作的时候，我和一些培训机构和专科类的学校毕业生一起工作。在开始我在软件应用方面并不比他们强。做出的图也看不出差别。但是随着工作年限的增加。经验的积累。差别也就慢慢会体现出来了。时间久了发现他们做的图会比较模板化，或者是用我们的话来讲，就是比较油腻，这个时候早期学习的基础就会发生作用，它能引导你一步一步的突破瓶颈期，这里不是说他们差。
也要看个人的天赋领悟。不知道你玩不玩游戏，哈哈。上学期间我也没少玩游戏。那个时候流行lol。打个不恰当的比方。在游戏中有一个补兵是最基础的。有些人不注意补兵发育到后期，经济的差距就会越拉越大。不排除一些天赋异禀的选手或者队友神坑的状态。但是道理基本是相通的。好了，不开玩笑了。给你的建议就是，不要嫌弃基础学科的枯燥。
生态学本科毕业可以做什么？
作为一个生态学本科毕业，可能比你长几年的学长，请解释一下我们班的毕业生在干什么？首先有特别特别特别神级别的人，大概两三个，在国内知名机构或者国外研究机构拿到博士学位。其次，还有一些地方，他们在二流或者三流学校读了但没有拿到博士学位(包括我自己)然后去了机构或者学校等等。听起来不错，但好坏只有你自己知道。人数在30%左右。当然，客观的或非客观的生态现在都渐行渐远了……当然也有10%左右的人在做环评。都说辛苦，但是刚开始收入可能不可观，但是拿到环评证也挺好的，但是还是很辛苦……最后50%的人彻底转行了！你在做什么?怎么说呢？我只能说，生态学的学生多才多艺，什么职业都可以出现！再说说环境评估员考试。难度系数更高，但任何有含金量的考试都难。
