它是钢琴乐器之母。一旦学会了钢琴，其他乐器也就很容易学会了。学钢琴应该是享受掌握音乐的快乐。现在，我们来谈谈让他学钢琴的目的。首先，他当然不希望自己的孩子是音乐盲。我和爱人不懂音乐，也不想让孩子知道。钢琴系列只是证明你有能力演奏任何难度的音乐，比如什么国家一级运动员或者体育二级运动员，或者更通俗一点说，就是你跑100米是全班第一，或者是你所在学校、区、市、省的冠军。
音乐学院的钢琴表演专业都是什么水平？
谢谢邀请比如肖练级别，该如何解读这个词？是能弹几首肖练？还是能弹全套肖练？还是没有全弹但是技术水平已经在肖练难度以上？这都还停留在技术层面，都还没有谈到音乐处理的问题。现在我们只考虑技术层面的问题，那肖练水平能代表什么呢？只能代表一个人肖练弹的好。不能代表他李斯特弹得好，不能代表他车尔尼弹得好，甚至不能代表他哈农都弹过。
能把李斯特弹得飞起，碰到车尔尼就弹不清白的这种人很普遍。贝奏是同理。上面谈论练习曲，练习曲好歹能根据技术难度划分等级，奏鸣曲怎么分呢？也看难度吗？如果以难度划分贝奏显然是站在金字塔顶端的，以贝奏作为起步标准是不是显得太自信了。从另一个角度说，如果一个人能完成贝多芬全部的32首奏鸣曲，并且还弹得很好得话，那这个人已经拥有职业钢琴家的敲门砖了，32首全部完成可是个庞大的任务。
我大概知道你想表达什么意思，因为音乐学院的校考要求一般都会有车尔尼以上水平练习曲，贝多芬奏鸣曲这种字眼，但那只要求你弹一首，能弹一首不代表拥有弹全套的能力，也就不具备你说的肖练水平和贝奏水准。我们同学之间也并不是以谁能弹什么曲子来决定水平如何的，人各有擅长的方面，有的人技术好但是音乐的处理不好，有的人能把曲子处理的极其细腻，但是弹不了高难度的东西，还有人技术和处理都不好，但是理论好想法好，这也是水平的展现。
考钢琴表演专业有什么就业前景吗？
考出来可以继续选择深造或者做一些与音乐相关的工作，可以选择做个钢琴老师，钢琴作为乐器之王还是受到很多家长的青睐的，而且钢琴老师有一些都是计时收费的，懂的都懂，如果要做老师，自身肯定要受到良好的钢琴教育的，我之前去琴巢上过课，他们那边的老师都是由厦大黄因教授培训出来，都是受过正统的钢琴教育，可以去那边体验一下他们的课程。
我国钢琴琴童，大部分都是过了所谓，十级，就不再弹琴了，那他们学琴的目的是什么？
这个问题很好，我的孩子还在学习练琴，我来说说。我儿子是幼儿园大概5岁的时候开始练琴，不好好练，中途划水，所以至今也就过了6级。我也是准备孩子到10级就不再让他练了，原因有现在孩子是5年级，马上到初中了，学业压力很大了，作业有时候要做到晚上11-12点，占用主课时间就舍本逐末了。孩子也不是走艺术的料，他自己也不想往这个方向走，所以见好就收。
练琴毕竟还是很枯燥的，增加了很多父子母子矛盾，但是总需要有目标吧。10级算是一个较高的业余水准，再往上就需要专职走艺术路线了。现在来说说让他学琴的目的首先当然是不想让孩子是乐盲，我和爱人都是不懂音乐，不想自己孩子也是不懂。钢琴是乐器之母，一旦钢琴会了，其他乐器都非常轻松就学会了。学了钢琴后，因为要考级，也需要过音基考试，这就让孩子在学校的音乐课轻松很多。
有一些非音乐比赛需要附带才艺表演，我儿子顺便学了尤克里里，就不至于没法展示。钢琴懂了以后，的确各方面的素质比较均衡，由此我儿子虽然不喜欢练琴，但是也自己加入了学校的合唱团，唱的也蛮好的。也有功利一点想法，就是升学也有一定考虑，毕竟很多孩子都有，至少自己孩子也不要拉下吧。音乐算是一种技能以及艺术能力，未来也希望他走入社会，能够有更多的技能附身，有助于更好的适应社会。
很多人说考10级钢琴没用，那应该怎么学钢琴呢？学什么，考什么有用？
