考试答案，数学考试考的不好家长怎么写评语

1，数学考试考的不好家长怎么写评语

数学试卷家长意见感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标! 多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!

数学考试考的不好，家长可写评语如下：1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励，注意细节，学会自我总结!5.没有认真读题，检查不仔细。6.概念记得不牢。7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

数学考试考的不好家长怎么写评语

2，什么是在线考试

在线考试，就是将纸质的考试转为线上的考试。主要表现形式有：手机在线考试，微信在线考试，电脑端在线考试，局域网在线考试等等。下边是几张电脑端在线考试的体现形式截图，希望能帮助你更好的理解在线考试。图一，考试试卷发布设置界面图二，考试参考界面图三，考生答题界面

在线考试即脱离纸质媒介，利用互联网在线完成的考试，；例如之前使用过的快考题平台，可以创建在线考试，可以一键自动导入题库，还可以智能系统判卷，减少了很多人力物力的耗费，高效简洁，十分方便。

在线考试就是无需线下试卷答题，类似快考题，电脑创建微信即可答题，方便快捷

就是利用考试系统，创建在线考试，考生可以用电脑、手机答题。

summitexam在线考试系统采用多层结构，基于 j2ee平台开发适用于多种操作系统及主流数据库。java语言为summitexam在线考试系统提供了高效稳定的运行环境，使summitexam在线考试系统无论在运行速度、易用性还是在数据吞吐能力方面都表现卓越，尤其是在系统并发性、稳定性方面，遥遥领先于基于其它环境的其它同类考试系统。

恩，好像有很多在线考试网站：比如www.lovekao.com,希望对你有所帮助哦，呵呵。。。

什么是在线考试

3，语文试卷没有考好的检讨书 300字

检讨书敬爱的语文老师：这次语文考试我没考好，我很伤心，我知道您也很伤心，您一直为我们的成绩和未来牵肠挂肚，一直认真负责的给我们授课，想给我们收获更好的知识，我感觉自己好差劲，在您的谆谆教导，循循善诱下，我居然让您失望了。在这里，我恳切的想得到老师您的原谅。老师，您宽宏大量的形象一直在我脑海里存在，我相信，您会原谅我这一次的失误，我也向您保证，在下一次考试当中，我将争取超过这次考试的水平，并以一种一直前进的姿态，让您对我重新燃起希望。我也会花更多的时间补充我的知识短板，让您感到欣慰。谢谢老师！检讨人：XXX 日期：X年X月X日

请详细描述问题

这次语文考试，我粗心大意，急于求成，结果考试没考好，希望老师原谅，下次我一定会努力考出好成绩，更上一层楼的！我会加紧复习，在考试前多巩固，上课认真听讲。做到：课前预习，课时听讲，课后复习。不会让这个成绩再出现！如果在考得很差，我一定会铭记在心，不原谅自己。所以老师，希望您能原谅我…… 老师，这次考试给了我深刻教训，下次我一定会吸取这次的教训，争取考好的！这次考得不好，是我的不好，但下一次，我一定要考的比这次好！老师，原谅我行吗？我真的很痛悔自己的马马虎虎，自己的急于求成，这次没考好，其实我自己也很难过。老师，可以原谅我吗？

邮政银行考试大家都收到短信通知了吗？

课前没有好好复习，简单的题目做错，考试态度没有认真，下次一定好好复习，认真打好基础，争取进步

语文试卷没有考好的检讨书 300字

4，司法考试难不难到底有多难

这个问题问的很有意思。司法考试称为“中华第一考”，可以看出其难度。由于考试科目多，题目数量大，考试考点多，题目难度也相当大，通过率相对比较低，这些因素导致绝大部分人是很难通过司法考试的。难与不难也是相对的。高考也被看着“万人过独木桥”，但是很多人还是很容易上北大清华。所以，司法考试，对于部分考生来说也是小菜一碟。虽然你对司法考试一窍不通，也许由于学习能力强，学习方法对，一次通过司法考试的可能也很大。 (二)考试内容、方式和科目。国家司法考试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试实行全国统一命题，命题范围以司法部制定并公布的《2008年国家司法考试大纲》为准。 2008年国家司法考试采用闭卷、笔试的方式。考试分为四张试卷，每张试卷分值为150分，四卷总分为600分。试卷一、试卷二、试卷三为机读式选择试题，试卷四为笔答式实例(案例)分析试题。各卷的具体科目为：试卷一：综合知识。包括：法理学、法制史、宪法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、司法制度与法律职业道德；试卷二：刑事与行政法律制度。包括：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；试卷三：民商事法律制度。包括：民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)；试卷四：实例(案例)分析。包括：法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法。

很难

相关资料可以自行百度。我想说，要是真的想考。认真准备，没有那么难。但是你要以为就想随便考个什么证来对待，那多半是很难过。是个需要切实付出努力才有回报的事情。要是准备考现在就要开始了哦你可以百度一下国家司法考试服务中心。还有司考吧。有资料和学习经验。你可以对司考有更深入的了解。

不难就是一般人儿轻易过不了

挺难的，如果是法律专业的至少要花上半年，不是法律专业的可能两年都不够。

5，教师招聘考试教育学同步试题及答案

2011年教师招聘考试《教育学》同步试题及答案(2) 【京佳】招教研究中心典型真题分析 1.衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是( )。(2008年4月) A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【评析】答案为B。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。 2.根据教学评价的功能，可将其分为( )。 (2007年) A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价【评析】答案为C。从实施教学评价的时机而言.可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看。可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。同步训练试题一、单项选择题 1.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。 A.教学测验 B.教学评价 C.教学测量 D.教学鉴定 2.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。 A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策 3.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。 A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价 4.对学生学习成就的解释采用了相对的观点。主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是( )。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价更多请登录京佳招教考试网 zhaojiao100

6，考试总结怎么写

这一次的考试我考得不是很理想。似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。。。。。。现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了~~~~ 期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。 3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

写考试后的试卷分析怎么写？

抱歉，我作文不好，只能给你个提纲啦。。。⒈首先，说说你自己这次考得如何。 2.然后，对这次考试的分析与总结，分析是分析自己的错误，结合平时学习；总结是对这次的评价和如何看待这个成绩。（要客观真实。） 3.接着，你自己的各种收获。 ⒋最后，下目标，表决心（不要大话，假话，空话）。 P.S：不要在文章中显的过于轻松吖！

7，数学考试没考好1000字反思

不用反思，上网多少搜搜学习方法就是了。你又不是什么数学思想家，反思什么呦？

1000字反思，我有以下几点建议： 1 写写为什么会错。 2 写写自己悲伤的心情。 3 以后该怎么做。4 考试应注意什么？关键是心理素质要提高和稳定，最好的办法是考试前深呼吸三次放松一下，同时考试前的休息也很重要，饮食注意营养和卫生。考试时按部就班，看清题目，不会的不用急着做，做完会的再集中时间思考，别忘记最后的检查，避免马虎大意。（1）准备充分，忙中有序试前的准备是否充分对临场的情绪状态和水平的发挥有重要的影响。试前准备包括心理、知识的准备、物品的准备和掌握考试的有关事项等准备。心理知识准备包括考试目的的把握，命题范围的分析。考试重点的领会，考前身心状态的调整等等。这些问题最好请有关的老师进行指导，请他把知识的体系、结构、重点、难点等问题分析清楚。物品的准备，包括考试时所需的学习用品和生活用具。学习用品如钢笔、铅笔、橡皮，白纸、小刀、尺子、无字垫板等等。钢笔要吸足墨水，最好带两三支备用。生活用的手绢、雨衣、水杯等，准考证尤其望注意及时带上并妥善保存。以上用品要带足放好，做到信手可取，随时备用。掌握考试注意事项，主要指考前要熟悉考场环境，掌握考生须知。规模较大的考试考场一般不在本校，因此，有必要在考前弄清考场所在，并熟悉到达路线及考场环境，特别是：自己的考场和座次的位置。另外，还要了解考生须机认真听取考前动员和有关事宜。考生须知是考生应试的操作规程，一定要熟知掌握以防应考程序错漏。（2）倾听说明，填写卷头考试之日要比往日上学略早一些到达考场，留一定的时间缓解情绪，这是防止过份仓促造成紧张的方法之一。考试开始后，在拿到考卷之前，甚至以后，要注意倾听监考老师的补充说明。因为考卷上的说明有时不完全．或需要加以强调。另外，监考老师的口头说明，可能会改变试卷上的说明（在一些本校出题考试中常有这种情况。忽略了这一点，将会自讨苦吃。答题之前，要先填好卷头，如姓名、考区、考号、学校等等，这些方面不要等到交卷之前再填。那时，时间已到，别人起身交卷，会使你也急于交卷而忘记填写。（3）通读试卷，统观全局。开始答题前，要先数试卷的页数，看清试卷前面的说明及要求，随后冷静、迅速地认真通读一遍试卷，并注意检查背面有无试题。这样可以对试题的类型、每题所占的比例和分布有所了解，一做到心中有数，为正式答题打下基础。通读试卷不是浪费时间，而是预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率的有效方法。（4）认真审题，明确要求参加任何考试至关重要的一步是反复阅读考题要求，在答题之前认真审题。读题一定要细心推敲题意，掌握已知条件，看准所求问题，分析条件和问题之间的关系，回忆所需的有关知识。对于较大的综合题，必要时做些摘录：求什么，给了什么条件，条件不够如何找“梯子”，并注意所给条件和所求答案之间的差别。如物理给半径求直径，给角速度求转速，给厘米求米等等，要分解开来，一步一步求解，或画草图帮助分析。作文更要用心审题，弄清题目主旨，不要忽视限制性词语。总之审题一定要做到一不漏掉题，二不看错题，三要看准题，四要着全题目的条件和要求。要细而又细，慎而又慎，“咬文嚼字”反复琢磨。尤其是看似容易的题目，更要字字斟酌，句句推敲，严防错觉。有些题目似曾相识，更不要疏忽大意，造成错漏。如果审题不细，一字之差，致使平日苦功废于一旦。（5）先易后难，掌握顺序一般试卷题目的安排在难度上呈阶梯型，由易到难依次排列。前面多基础知识的题目，后边多综合性题日。通读试卷后，先做自己认为有把握的题目，这样能合理利用时间。否则逐题回答，遇到一两道不会做的难题卡在那儿，越急越理不出头绪。心慌意乱中，耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答疏忽造成错误。再者，开始答卷时心情容易紧张，记忆思维都达不到最佳状态。当做对了一部分简单题之后，心里有了底，会增强攻克难题的信心，情绪也会随之平静，智力活动也恢复到常态，这时再做难题也就容易多效。。（6）变换角度，攻克难度攻克难题是应考中夺取优异成绩的关键。攻克难题首先应确信：考题难度一般不会超出所学知识的范围，只不过是拐弯多、综合性强。因此都有解答的可能。解答难题的关键，在于对题目进行认真分析和综合，寻找突破口。有的难题难在拐弯处，即答题条件不是直接给出，这就要分析找出，所给条件和未知之间的隐蔽关系。抓住这一点，就抓住了解题的关键，抓住了主要矛盾，其它方面也就迎刃而解了。另外，有的难度难在综合性强，这就需要灵活运用多种知识，调动多种认知手段，从所给的条件出发，通过追忆寻找有关材料，运用正确的思维方法，全方位加以考虑。一个角度攻不下来，换一个角度，再行进攻，不要被思维定势所束缚，突破定势，往往能达到“柳暗花明又一村”的效果。有的题目不能解答形成难题，是由于紧张遗忘了有关概念、公式、单词，遇到这种情况可以运用多种线索进行联想追忆。当反复追忆没有效果时容易焦躁不安，此时应暂时中断追忆，先做别的题目，让大脑得到放松，过一会儿，情绪干扰排除后，所需要的知识就有可能提取出来。（7）抓住耍点，宁多勿少批阅考卷主要是根据答出的要点给分。特别是一些综合性的问答题。考试中回答这类题首先要答全要点，当对有己的回答把握性不大时，如果时间允许宁多勿少，或许里面包含着得分的要点。（8）书写工整，格式正确卷面书写要工整，字迹要清晰，如果字迹潦草容易使阅卷人看不清，卷面不整容易丢掉这部分分数。还有，有的阅卷人在一张接一张地批阅试卷时，难兔产生腻烦之感。此时，如果再碰上字迹难以看清的答卷，他们是不会费神费力地去辨认的。因此这种情况下被扣分是难免的。答卷中的书写格式也相当重要。文科内容要符合题目书写要求，理科解题要步骤清楚、正确，已知、求证。因为、所以不能缺头少尾丢三落四。合乎逻辑、严谨正确的解题步骤不仅是答题的规范要求，还可以帮助启发思路，检查答案的正确性。（9）仔细检查，文卷勿慌在答题过程中，要留出一定的时间进行审阅复查，这是答题不可缺少的步骤。考场时间紧迫，容易心情急躁周而答题往往有错漏。最后的查缺补漏，订正差错是非常必要的。检查时要集中精力、冷静思考，从不同角度，用不同方法对答案反复检验核实，防止由于粗心与马虎而出错。检查试卷一要仔细，二要耐心。首先要逐题检查，先查题、目要求，对照原题，看是否抄错了数字、词语、符号；再看答题过程是否规范，计算抄写是否有错；最后查答案是否正确，有无抄错抄漏的情况。如果仅就答案查答案，即使有错也不易发现，还会出现答案虽无错误，其实是所问非所答的情况。另外，还要检查题目是否有遗漏，特别是一题多问的情况。再者，前边做题时跳过的题目是否已都补做，这些都是容易遗漏之处。检查是答题中的最后一环。当有人交卷时，容易引起没答完和没检查完的学生的慌张，此时沉着、镇定、耐心、仔细非常重要，交卷不要匆忙，在时间允许的情况下，完全检查之后，认为准确无误，再交不迟。引．答题顺序有一定规律吗？一般来说，高考试卷的安排是从易到难。所以一般认为做高考试卷时也是顺着做。只要时间安排合理，做完试卷后检查的时间是绰绰有余的。但是问题不是绝对的，每个人和每个人的情况不同，而答题的情况也不同，但异曲同工，我们的目的都是要多拿分。高考试卷作答应该有自己的方法，这里提供一些参考。高考试卷的第一道题是选择题，这种题是考生应该拿分的，并且难度也较小，分数也较多，所以最好清醒时先做此题。这样考生可以从此题中得到一些考试信息，且可以平静一下紧张情绪，考生还可以趁脑子较清醒时利用简便方法做完此题，可节约大量时间。接着可以做些适当安排和调整，对于自己把握较大的题目可以先做，如语文的境空，数学、物理二化学中较容易的问答题。对于自己不会的题和较难的题，可以暂时放弃，因为考试时间较短而不会有太多的时间思考。考生可以检查试卷，很有可能从前面的题中获得某些信息，使后面的难题迎刃而解。但如果考生对较难的题只会几步，也都要写上，因为高考判卷是按步给分的，这样就可以多拿些分。在高考中，“失之毫厘，谬之千里”，一分之差，“有时会决定一个考生的命运。所以在考试中，考生最好按考卷的难易梯度做题，也可以灵活一些。但只要对自己有利，就可以作为规律加以利用。

8，求试卷答案

第一题：　　慰藉（jiè ）苍劲（jìng ）潜（qián ）伏戛（jiá ）然而止　　装载（zài ）炽（chì ）热揩（kǎi ）拭殚（dān）精竭虑　　第二题：（这个怎么说呢？但愿楼主看得懂）　　⑴鼎：　　先写“目”：　　竖——横折——横——横——横　　再左下：　　竖横折——横——撇　　再右下：　　竖——横——竖——横折　　⑵凹：　　竖--横折横--竖--横折--横　　第三题：　　迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园　　再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹，可见一般　　正确的如下（自己对着看）　　迫不及待川流不息平心而论（“评”也是不正确的）世外桃源　　再接再厉一筹莫展如愿以偿管中窥豹，可见一斑　　第四题：　　①热爱( 憎恶、仇恨、厌恶) ②团结( 分裂、松散) ③亲近( 疏远)　　④经验(教训) ⑤具体(模糊、笼统) ⑥和蔼(严厉) ⑦拥护(背离、背叛、反对)　　⑧坚定(犹豫、动摇)　　第五题：　　(1)流水不腐，户枢不蠹（dù）　　⑵世事洞明皆学问，人情练达即文章　　⑶身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通　　⑷删繁就简三秋树，领异标新二月花　　⑸纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　　第六题：　　⑴无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来　　⑵会当凌绝顶,一览众山小　　⑶笔落惊风雨,诗成泣鬼神　　⑷尔曹身与名俱灭,不废江河万古流　　其实楼上（zheng4080）的那两句也不错　　第七题：　　《送东阳马生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）　　《岳阳楼记》——（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》——（笛福或者丹尼尔·笛福）

黄冈市2009年初中毕业生升学考试语文试题参考答案及评分说明一、 1．大庇天下寒士俱欢颜2．肯将衰朽惜残年 3．铜雀春深锁二乔 4．只有香如故(如考生填写的是含“香”字的课外古诗词名句，属允许范围。)5．黑云压城城欲摧 6．海日生残夜，江春入旧年7．气蒸云梦泽，波撼岳阳城(7分，每小题1分。每小题错、漏或多一字，该小题不得分。) 二、 8．b(a聒guō，c窖jiào，d拮jié) 9．a(b“接着说”后面的冒号应改为逗号；c并列关系层次不明，应改为“美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海”；d省略号与“等”不能重复使用，两个任意去掉一个。) 10．d(a忍俊不禁：忍不住发笑。与句子后面的意思重复了。b妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。不能用于对待别人。c慷慨解囊：意思是资助别人，不是自己花钱买东西。d潜移默化：指人的思想或性格受其它方面的感染而不知不觉地起了变化。) 11．b(a成分残缺，句末加上“的迫切需要”； c数字表述自相矛盾，去掉“以上”；d“以避免同类事情不再发生”，否定词用错，“不再”改为“再次”。) 12．(1)a中秋节b重阳节(1分) (2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分)。 (3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，2分) 宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化(1分) 三、 13(1)诗人对慈母的强烈思念之情。(1分) (2)“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈(1分)，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念(1分)。或“每天”既让人感受到叠纸船次数之多(1分)，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈(1分). 14．泰戈尔母爱、童真、自然、人生哲理(内容任意答三个即可，每空0．5分，共2分) 15．“生物入侵者”的增多源于日益繁荣的国际贸易。(1分) 16用了举例子的说明方法(1分)，更具体地说明了跨国宠物贸易为“生物入侵者”提供了方便(1分)。(如果考生答：如蛇、蜥蜴、山猫等”是句中举例子说明，具体说明的是产自他乡的宠物类别，也可酌情给分。说明方法的作用都要突出“具体说明”。) 17 【示例】网上签名寄语活动吸引青少年【示例】网上签名寄语活动青少年踊跃参与(标题中“网上签名寄语活动”“青少年”这两个关键词语少一项扣1分。) 18．【示例】道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。(紧扣“爱国”与“道德”的一点或两点来写，能做到观点正确1分；语言有文采，运用了修辞1分。) 19．一方面是悔恨，一方面是他们热爱和尊重父亲。(2分) 20．孩子明白父亲虽然爱他们，舍不得打他们，但不会因此原谅或忽视他们的错误，(或“犯了错就要受惩罚”，不能再犯错误。2分) 21．(1)用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”；(2)通“披”，“穿”或“穿着”；(3)热水；(4)辞别。(答出意思即可，每小题l分，共4分。) 22．c(a①连词，“却”；②连词，“就”。b①助词，取消独立性；②动词，“到”。c①和②都是介词，都当“用”讲。d①人称代词，“他们的”；②加强反问语气。)(2分) 23．背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2分，大意正确l分，关键词语翻译错误酌情扣分。) 。 24．①以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承担家庭责任而读书(1分)③囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁等(要求填写两个，一个1分) 四、 25．另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。 26．还空包——送票据(每空l分)。 27．【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同) 【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。 28．【示例】题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?(1分)答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(1分，答非所问不给分，下同) 【示例】题目：小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?答案：受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。 “ ， 29．[示例]只有真诚和善意才能消除隔阂。[示例]对每一个卑微的善举都应该心怀感恩，[示例]善意终归会得到别人的尊重。（2分） 30.作用是为了引出“生活中的减法”，并与其形成对比（2分），以突出“生活中的减法”的重要性及必要性。（1分） 31因为“以其人之道，还治其人之身”就是以牙还牙，你不仁，我不义，从而使生活中的不如意增多。（1分）“反其道而行之”就是你负我，我不负你，从而使生活中的不如意减少。（1分） 32.遇事应多忍让，多宽容，甚至以德报怨，最终必将感化对方，等等。（能答出主要意思即可，3分） 33.【示例】老人用自己的热情、耐心、宽容增进了社会和谐，完美了自己的人格，他的胸怀、品德标志着他的立身高度与处事眼光。（基本扣住了观点就给分，2分）五、 34．作文(50分)评分标准如下； (一)选做“题一”，写记叙文，除符合题目中规定的四项要求外，还要注意如下几点： 1．题目是有限制的开放，不能超出规定的五个词语，否则按离题处理。 2．审准题目，内容要能够体现文题中的“没想到”。 3．能切中题目中的隐含信息，反映出我对自己的重新认识或反思。 4．可以是—般的记事文，也可以是叙事为主的散文。 (二)选做“题二”，写议论文，可从以下方面来确立论点： 1．要肯定别人的成绩； 2．要学会赏识别人；、 3．要多看别人的长处(优点)； 4．团结就是力量； 5．要有合作(团队)精神； 6．正确处理个人与集体的关系，等等。