作为一名带教老师，我想说的是，付出回报都是相互的。事实上当年读书，我自己做实习生的时候就肯定不会这么做，来到科室第一时间要把老师的工作流程弄清楚一些，杂活脏活累活自己抢着去做，做内科医生来说给患者量血压做心电图，根本不需要老师提前打招呼，自己弄好了放在老师面前，把一些情况简单总结归纳给老师，老师自然会非常感谢你，有了经验肯定会教给你。
医学生实习带教老师不教东西怎么办（老师就是应付应付你）？
作为一名带教老师，我想说的是，付出回报都是相互的。从带教医生的角度来说，其实来了一个人给自己干活是挺好的，但是干活的效率能力，则有天大的区别，首先学生的基础知识掌握如何，能否对患者的各种检查结果和症状进行一个初步的解释和分析，这个是最基础的，有不懂的地方是很正常的，及时向老师请教就可以，另外由于现在的医患关系问题，实习生必须掌握一定的和患者及家属沟通的技巧，对于自己掌握的东西应该怎样解释，不了解的东西应该怎样理解，怎样解释这些都是一定的技巧，此外每个代教医生的工作习惯和方式都有所不同，两个人怎样能够达到更好的沟通和交流，都是有很多东西需要做的。
一方面基础知识的掌握必须做到，事实上，有的时候实习生向我请教，说让我帮忙讲解一下血气分析，结果我一问，除了知道pH值以外，氧分压二氧化碳分压正常值都说不清楚，那就别说了，先回去看看书吧。另一方面手脚一定要勤快，最好别当着老师的面儿，没什么事儿坐在那里玩手机。事实上当年读书，我自己做实习生的时候就肯定不会这么做，来到科室第一时间要把老师的工作流程弄清楚一些，杂活脏活累活自己抢着去做，做内科医生来说给患者量血压做心电图，根本不需要老师提前打招呼，自己弄好了放在老师面前，把一些情况简单总结归纳给老师，老师自然会非常感谢你，有了经验肯定会教给你。
此外一些其他的杂活，包括粘贴化验单，整理病历，跑腿送标本等等，以及打电话联系其他科室会诊等，这些东西，一般来说不需要什么技术含量，只需要腿脚勤快，越勤快，老师越会觉得你对他的帮助很大，出于感恩的心情也会把自己的一些经验主动交给你，有的时候老师的经验是他很多年工作的总结以及几分钟甚至几十分，十几分钟的谈话，对你以后做一生受用不尽。
我带过的实习生非常多，非常优秀的，有哪怕不是这个专业的也非常的出色，而有的则是非常的懒惰，能拖就拖能混就混，那么两者自然有不同的区别，事实上我曾经给当主任的同学推荐过一某个实习生，并且帮这个实习生找到了工作，这也是老师对你最大的帮助了，给另外的一个实习生，教会了他怎样能够。在刚到临床的时候迅速融入科室集体当中，确立好自己的地位，以后怎样快速发展，这也都是老师很多年经验的总结，对学生受用不尽的。
简单说到科室以后最多一个星期，最好是3~4天左右时间，就要把这个科室的整个工作流程，整个程序，包括科室的电脑历史程序使用等等弄得非常清楚，最多一个星期以后就能够帮老师把所有的杂活都办下来。然后腿勤嘴勤。老师真正解决问题，一般一个月左右，老师就会知道你是可教之才，自然会慢慢的把东西交给你。说实话，日常和老师交流，看老师有什么业余爱好，就这个话题多聊一些，其实也是很好的方法，我做实习生的时候就这样做过。
