三、小学班主任—辛苦并快乐着小学班主任相对来说，不算压力大了，初中班主任应该才算。时代在进步，人们的教育观念也发生改变，那么该如何管理现代的小学生呢？做一个他们心目中的好老师呢？我认为：一、心中有博爱，和孩子成为无话不谈的朋友。
如何当好小学班主任，有哪些好的建议吗？
谢谢悟空邀请，不甚荣幸！由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。如果可以重来，我一定是从真正意义上当一名好班主任，我会和孩子们朝夕相处，用心用情走进他们的心灵世界，想孩子所想，思孩子所思，乐孩子所乐，忧孩子所忧。我不会也不再用高高在上的说教，不再用简单粗暴方法，不再用师道尊严的威仪，而是视学校教育中的班主任工作如农业，在希望的田园里，在知识的乐园里，在育人生态的教室里，如同雅思贝尔所说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
唯愿播下希望和梦想的种子，唤醒他们内心的力量，我会视教育如农业，一份耕耘一份播种，一份收获静待花开，做他们的大朋友老朋友好朋友。我愿从一年级班主任做起，用六年的时间，和一、二年级即低年级段孩子一起玩，在玩中学、学中做；和三、四年级孩子即中年级段孩子一起我口表我心，和五、六年级高年级段孩子一起我手写我心，我心述我情，我愿做一名名付其实的教师，与孩子们一起学习，一起活动，一起纠偏，一起纠错，一起探究，一起成长，一起努力，从而帮助他们完整的认识这个世界。
作为一名小学老师，该如何教育管理小学生？
时代在进步，人们的教育观念也发生改变，那么该如何管理现代的小学生呢？做一个他们心目中的好老师呢？我认为：一、心中有博爱，和孩子成为无话不谈的朋友。好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。 用真爱去关心学生。用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。对待班内差生更是如此，走进他们的心里，让他们知道很在乎他。二、提升自己的教育素质和业务水平俗话说：“活到老，学到老。”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。业余时间一定多给自己充电，多读与教学方面相关的书籍。三、勇于创新，拓宽知识面做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，一个合格的小学老师应该吹拉弹唱都有点爱好才行，这样才能吸引孩子的眼球。
这样，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。四、健康心态和积极的态度好老师应该有着开阔的胸怀，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。
过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，在社会认知上，教师应该给学生传递正能量，对生活和学习充满积极的态度。做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
我是初中毕业，30岁，女，想通过自考当一名小学教师，怎么做？
怎么做，梦中做。不是打击你，你这种水平条件，建议你根本就不要去考教师编，误人子弟不说，把你自己都耽误了。即使你用个两三年，把证考起齐了，再去考学校招聘，你这种没有经验，根基的一定是排在末位。除非你有人脉，有关系，这种情况下算我没说。现在的初中文凭，真的是卵用都没有，九年义务教育早就普及了，不像六七十年代，没钱读不起书。
现在去打工，人力资源是已经默认打工主力80/90后都是至少初中毕业的。基本是连毕业证都不要。我一个忘年交的女儿，读的湖南一所大学是211不是985，去年还没毕业的时候就考了教师资格证。应聘厦门的小学老师。家里花了不少钱给她公关，最后是应聘上了，但是分到岛外去了，她说岛内学校招的都是名校毕业生。她不够格，有关系也分配安排不了。
她心态还是不错，早就想开了，反正待遇一样，她好好工作，以后再往岛内调。听她说，教师这种事业编，内卷的尤为严重，清北的到深圳很多还是做初级中学老师，没有经验，也不能一步到位去做高级中学老师。就连去偏远地区支教，好多都是本一的毕业生。你的学历初中倒是还有提升的空间，但是已经30岁了，你再去自考最少也要三年，33岁把证拿到，还有2年的时间让你对口工作，但是你的学历完全没有优势，又没有丝毫经验，那个学校敢聘请。
如果想成为一名小学教师需要具备什么条件？小学生班主任压力大吗？
小学教师需要具备以下条件和素质：一、做小学教师要有够格的“硬指标”1、拿到相应的教师资格证。教师是一种专业性很强的职业，如果没有教师资格证，就没有参加各种教师招聘的资格。2、通过普通话水平测试。一般要求做教师普通话等级是二级乙等，如果做语文教师，则需达到二级甲等及以上。3、有符合要求的学历和对口的专业。
一般小学教师要求有本科及以上学历，这个要求不固定，不同的学校就会提出不同的要求。小学教师一般也会要求专业对口，正常情况下，如果你是学中文专业的，去报考英语老师有可能就会通不过，如果你学的是体育专业，去报考数学教师也可能无法通过审核。二、有从事小学教育教学的“软实力”1、了解小学阶段儿童的生理特点和心理特点。
7-14岁的孩子是你工作的对象，只有充分地了解他们，你的工作才能顺利开展。建议除了学校里必学的《儿童心理学》、《教育学》，还要多读一些其他的儿童心理学方面的书籍。有了厚重的理论基础，你才能正确应对工作中出现各类“熊孩子”。2、发自肺腑的热爱教育。做教师尤其是做小学教师，每天的工作繁重且琐碎。所以你必须真的热爱教育事业、热爱学生、热爱学校和你所教的学科，你才能选择走上这个岗位。
没有发自肺腑的热爱，用不了几年就会出现职业倦怠，那就要误人子弟了。魏书生老师就是因为热爱教育事业，所以放弃了许多在别人眼里能够“飞黄腾达”的机会，坚守在教育教学的一线躬耕不辍，培养出一届又一届的优秀人才。在他眼里，任何工作与行业都不如跟学生打交道“有意思”，这也是他成为一代名师的原因。3、以身作则，师德高尚在小学教育中，师德比专业水平更重要。
只有具有高尚品格的教师才能培养出有道德、三观正的学生，小学教师又尤为关键。小学教师陪伴一个孩子的时间是最长的，小学时期也是一个孩子成长最关键的时期。他的很多观念都是在这一时期形成的。教师的言行举止会起到潜移默化的作用，所以教师要以身作则，用自己的坚定信仰和人格力量指导学生确立正确的人生方向。4、有继续教育和自我提升的意识和能力。
要想给学生一碗水，自己必须要一桶水。时代发展迅猛，教师要与时俱进，不断提高自己的专业素养和教育水平，不可固守学历和经验，一届一届地“复制教学”。要积极参加学校和教育局组织的各级各类培训，还要大量阅读专业类书籍，理论结合实践，不断优化自己的教育教学能力。避免成为俞敏洪老师口中的知识面狭窄、格局小的老师。
三、小学班主任—辛苦并快乐着小学班主任相对来说，不算压力大了，初中班主任应该才算。小学的班主任面对的是一群纯真的孩童，他们虽然好动、调皮、常常犯错，惹你生气。但是他们的“亲师性”也是最强的，他们对小学班主任的感情有时候更像是家人，常做一些令人感动的事情。总之，做小学教师或班主任，有压力也有快乐，有辛苦也有感动。
