家长们的心理单纯得很，无非是希望能跟老师搞好关系，自家孩子能得老师青眼相待；纵不能得老师高看一眼，也不致被老师冷落被老师放弃。老师现在工作的一个重要法宝就是找家长！孩子迟到几次，找家长；孩子上课不注意听课，找家长；孩子没完成作业，找家长……总之就是几乎孩子在学校犯了一丁点小事老师都会找家长。这样做，除开有些事必须找家长来解决之外，老师频频找家长的做法，其实就是在推卸责任。
对此，家长是不敢怒不敢言呀。都是孩子不争气，孩子在学校乖乖的，何至于家长会被老师一次又一次的请去受训。给老师送礼，积极配合老师的工作，即使孩子在学校受了委屈，只要不是太过分，家长都可以忍气吞声。目的再明显不过，就是希望孩子在学校念书能无风无浪的。家长与老师之间家长明显是弱势群体。人数众多的弱势群体，为了孩子多数人都会敛其锋芒，不是遇上太不能忍让的事，都不会去惹事端。
老师和家长的关系犹如医患矛盾这几年尤为突出到底哪里出了问题？
教师和家长的关系犹如医患矛盾这几年犹为突出到底哪里出了问题？我觉得可能有以下几点:一是家长对教师的教育，教学要求过高，认为孩子的成绩不好，是教师的教学水平不高，影响了学生的学习，时间长了就会产生矛盾。解决的办法是教师要努力提高自己的教育教学的水平，和家长经常沟通，让家长及时了解孩子的情况，尽量帮助学生提高成绩。
如果解决不好，很可能由个别问题演变成共性的问题，家长互相串通要求学校撤换教师，这是最糟糕的结果。二是，教师对个别挑皮捣乱的学生，不能简单粗暴，要耐心的说服教育，及时跟家长沟通，达成共识，有利于对学生的教育，可以缓解矛盾。三是，教育成本增加，学校教师在补课和各项收费上容易产生矛盾，教师在这方面一定要注意。
在对孩子的教育上，如何看待老师与家长的角色分工和两者的关系？
孩子的成长之路是孤独的、没有止境的，前行之路只能让孩子自己走。对于老师、家长、孩子三者之间的关系，我认为家长和老师只能在一旁指引，让孩子不至于迷失方向，让孩子有勇气向着更远的地方前行。老师和家长都是孩子路上的引路人，老师和家长绝不能互相敌对，如果两者关系不和谐，会直接影响孩子，使孩子失去方向。家长和老师只有互相合作，彼此配合，相互理解支持，孩子才能沿着正确的方向一路前行。
在教育这件事上，从来不允许单打独斗。单靠老师，给不了孩子独一无二的爱和人生教育；单靠家长，给不了孩子系统全面的知识指导。老师和家长必须互相支持，尊重，配合才能成就教育的最佳关系。家长通情达理，教育才有力量。老师认真负责，教学才有秩序。孩子勤奋努力，不虚度光阴，才有美好未来。最理想的教育，必须是认真负责的老师、通情达理的家长、勤勉努力的学生三位一体，缺一不可。
老师未必完美，不管教多久的书，遇到难搞的学生依旧会头疼不已。他们会被学生气得暴跳如雷；他们会因为学生的顶撞偷偷抹泪；也会唠唠叨叨说很多话，把自己的经验全部传授给学生。但是看着学生们成才，自己也很骄傲。家长的教育方式未必有多好，或许会有发脾气不耐烦的时候，但是家长给孩子的爱是独一无二的，给孩子的教育也是不可或缺的。
教师和家长目标一致，愿景相同，为什么会矛盾重重，甚至走向对立？
很简单，不仅老师和家长之间会出现这个问题，即便是家长内部也会出现这个问题。一个家庭里爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，全都是为了孩子好，但是矛盾重重、鸡飞狗跳，甚至离婚。所以这不是“家长”和“老师”之间的问题，而是“人”和“人”之间的问题。人和人的目标不可能完全一致，即便目标一致，那方法也不可能完全一致，条条大路通罗马，谁也不好说哪条路更对些。
如果不希望矛盾重重，那解决方法就是互相支持、互相配合。家长知道老师是为孩子好，那就积极配合老师，不要总是猜忌老师不公平、不专业。如果确实是老师做的不好，对事不对人，解决问题，而不是人身攻击。多理解老师的难处，老师不好当，今天这个打架、明天那个吵嘴，一百多个孩子，没几个省心的，轻了不行、重了不行。这个家长说这样，那个家长说那样。
理解老师的难处后，尽量更有效得去沟通。老师遇到问题也尽量耐心去跟家长沟通，这不是麻烦，而是工作的一部分。很多老师对人情世故就不是很擅长，这确实是个很大的挑战，也是进步空间。父母在孩子的事情上，总是非常敏感，也多理解一下。保持目标一致、愿景相同，遇到问题愿意共同沟通想办法，矛盾就会很好解决。不只是家长和老师之间，人和人之间都是这样。
