建议在刚开始阅读一个绘本时，先完整地读给孩子。通常一个绘本，孩子绝不会就读一遍，那么，我们把问题留到第三遍以后再探讨（如果孩子提出问题，可以和孩子说，我们继续读下去，看看后面有没有答案，好吗？）。2、绘本的关键处，留给孩子说。读过几遍后，孩子对一个绘本就很了解了，这时候再读这个绘本，就要把最关键的环节留给孩子。
比如，在读《森林大熊》的时候，有一段是这样的：工厂管理员跑了过来。“喂，说你呢，快去干活！”大熊吓了一跳，“对不起”他说。接下来就交给孩子，孩子会很快地接上去：“可我是一只熊啊！”为什么这句话要交给孩子说呢？因为绘本中前半部分反反复复出现大熊说这句话，这句话也是整个绘本的点睛之处。3、表演家庭绘本剧。
当一个绘本阅读多次以后，在家里可以由爸爸妈妈和宝宝分饰不同角色，这是孩子最爱玩的游戏之一，这个过程，也是孩子锻炼语言能力的好机会。我曾经让孩子们表演绘本《籽儿，吐吐》，每个孩子都有精彩的发挥。绘本中的宝贝很多很多，我主张用一千个好故事成就一个好孩子。让我们一起为孩子挑选优质绘本，给孩子更多更好的启蒙。
语文学习，阅读理解很重要，可孩子阅读了不少课外书，为何还是做不好阅读理解题呢？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！? 老穆解析 老穆想告诉大家，阅读与理解是不一样的概念。阅读了，不一定理解；我们在阅读一篇文章后，不一定就能理解作者所要表达的观点态度或思想感情。这就是为什么很多学生把握不了文章思想情感的原因。理解了，不一定会做题；有时，即便你理解了文章内容，但是，试题不一定考你对文章内容的理解。
比如问你“某划线句有何手法？”这就跟理解文章内容关系不大了。会做题，不一定做对；比如，你好不容易掌握了“段落作用”题答题步骤，但是，命题人故意设置“陷阱”，将此特殊段落出给你考，如果你还按照普通段落作用去答题，怎能做对？做对了，不一定得分！比如让你概括“表姐的人物形象”，你确实是写对了她的形象，但是，你没有结合文章内容去答题，照样要扣分。
语文的阅读理解题，为什么难度大？就是这个原因！因为它灵活多变，并不是大家所想象的那么死板！老穆建议，阅读作品时，要注重方式方法！否则，将事倍功半！?一、阅读，一定要有笔记【1】坚持定期限时阅读 【2】不要只关注情节，好词佳句要记下来。【3】阅读感悟写出来 【4】想一想作品写作背景、写作手法及构思技巧等。
【5】不理解的句子或字词，要及时查资料弄懂。?二、建立阅读日志，将每天阅读的详情记录在册 ?三、所读作品要优质 【1】学校要求读的篇目 如《水浒传》、《西游记》、《朝花夕拾》等【2】古今中外经典著作 如《世说新语》、《活着》、《人生》《百年孤独》等 【3】国内有名的报刊杂志 如《文汇报》、《人民日报》《读者》、《青年文摘》等 ?四、阅读，贵在坚持！做什么事都怕“三天打鱼，两天晒网”，阅读也是，只有坚持下去才有效果。
