增加家长对学校的认同感，留得住学生。关于加强农村教师队伍建设这是领导应该考虑的问题，我就不再赘述。朋友的孩子就掉进这个大坑，学了一段时间后，家长看到孩子能写几个漂亮的大字，非常满意，向其他家长推荐这个老师。学生学习兴趣不浓，家长无奈接受普及教育的现实，对孩子的将来很迷茫。
作为家长你怎么评价现在的中小学教师？
中小学教师群体，绝大多数是尽职尽责的，不能因个别教师的违法违规行为，抹杀整个教师群体形象。说说本学期身边的老师吧：拿小学一年级来说，孩子们刚入学，年龄小，自由散漫，想干啥就干啥，教师不能离开教室。下课了，学生在教室、教室外面活动，另一个老师来后，这个老师才能离开。老师们苦口婆心，一天十遍百遍的教导孩子如何坐端正，写字，有秩序；如何上厕所怎么放书包等。
一月下来，大部分老师嗓子都嘶哑了，看到孩子们已成为合格的小学生了，老师心中有种成就感和幸福感。初中教师除备课上课外，对学生的管理没有小学那么繁杂，但也不轻松。初中学生处于青春期，叛逆性逐步显现；男女同学容易产生好感，把控不好，就会早恋；容易和同学、老师发生矛盾或冲突等。十二月初，七年级英语老师在批改作业时发现作业本中一张纸条，内容说八年级一名男生喜欢七年级一名女同学了，不喜欢另一个同学了。
教师和班主任一起弄清来龙去脉，联系家长了解孩子在家情况，共同做孩子思想工作，把苗头消灭在萌芽状态。又协同八年级班主任处理学生之间问题。这仅是教师日常工作中的一件小事。老师们每天都要处理课堂上或学生之间的问题，要耗费大量时间和精力，唯恐工作不到位，出现意外。目的就是让学生安心学习，认真学习。作为一所农村学校，从我身边的教师工作可以看出，中小学教师群体对工作是认真负责的，是值得尊敬的。
你怎么看现在的学生、教师、家长的关系？
我认为中华的教育体系从宏观的角度来看，教育的理论，模式，方针的潜力还是非常科学能适应教育的发展。当然主体是好的，但从学生的学习观，教师的职业解惑观，家长对师生的审视观来看，三者之间相互不信任，相互岐视或埋怨，并在社会场合上，网络平台攻击指赍对方，造成了学生厌学逃学，学而无信心无目标。家长奔走相告，论教师短长，甚至攻击诽谤教师。
如何加强农村教师队伍建设？农村教育如何才能成功实现突围？
