二、选“好专业”不如“选好“”专业。三、“选好”专业，更要“学好”专业。我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校，对于初中毕业生的分流和中职教育比较熟悉，为你解答“初中技校什么专业好”。如果问100个初中毕业生，“哪个专业好”，可能会有70%的孩子说“无所谓”“都行”，即使其余的30%有自己的明确选择，但如果问“这个专业需要学习什么课程？需要什么专业技能？”，可能没有几个有明确答案。
现在初中枝校什么专业好？
我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校，对于初中毕业生的分流和中职教育比较熟悉，为你解答“初中技校什么专业好”。一、“专业”本身没有好坏之分。题主所说的“初中技校”是指招收初中毕业生的技工学校，以培养中级技工为主，层次相当于高中，但是学历是中级技工；与之对应的是“高中技校”，也就是技术学院，招收中职学校或“3 2”初中毕业生，以培养高级技工和预备技师为主，层次相当于大学专科。
无论哪一类，都是围绕区域经济社会发展设置专业，培养技能技术型人才。同时，根据形势发展、就业前景和育人质量的指标，调整专业设置，淘汰落后专业、增设新兴专业、加强品牌专业，因此学校目前所开设的专业没有本质上的优劣之分。二、选“好专业”不如“选好“”专业。家长或学生之所以咨询“什么专业好”，是因为初中毕业生年龄大约15-16岁，尚未形成较完善的职业价值观，包括职业认知、职业预期、职业目标、职业评价和职业规划等，对于“职业教育”和“技能技术”的概念很模糊。
如果问100个初中毕业生，“哪个专业好”，可能会有70%的孩子说“无所谓”“都还行”，即使其余的30%有自己的明确选择，但如果问“这个专业需要学习什么课程？需要什么专业技能？”，可能没有几个有明确答案。不仅学生如此，家长中也有一部分没有清晰的概念。大多数都是直观而片面的评价：某某做某个行业很赚钱，这个专业应该不错。
某某做某个行业不景气，这个专业肯定不好。对孩子来说，“职业生涯”这个概念过早地闯入生活，但这是猝不及防却真真切切的现实——进入技校选择专业相当于决定了未来的职业生涯。因此，家长和孩子都需要做好“调研工作”，包括评估孩子的兴趣爱好、擅长领域以及拟报学校的办学质量、师资力量、专业前景等，防止“匆忙决定-中途后悔-调整专业-再次不适-厌学辍学”的发生。
三、“选好”专业，更要“学好”专业。任何一项专业只要学好学精，都有理想的就业前景和发展前景。无论是在技工学校还是技师学院，与普通高中相比，在日常管理、习惯养成、纪律约束等方面，都相对宽松和自由一些，对于15-16岁的青少年来说，更需要自制力、上进心和积极性。专业学习是满足于“及格”还是“优秀”，是毕业后就业还是继续深造，很大程度上是自己决定的。
