比如一开始就要观察老师的动作、情态、发音口型，决不能只是单纯的就学习而模仿，认真地观察教学者的一举一动，把我们的五官都充分的调动起来，协同合作。就像学习母语一样，说话的时候注意提起脸部肌肉，把口腔打开，任何的发音都不是混杂在口腔里的，不圆润什么都发不到位。第二，在学习英语的时候，一定要把自己的母语彻底的忘记，丢在一边，把自己当成是一个初学讲话的外国小孩来带入角色。
也许这有点难，其实一点都不难。只要你想到，汉语是世界上最复杂的语言都被你征服了，呵呵 ，英语嘛，还有什么难的呢？汉语有翘舌和平舌之分，舌头在嘴巴里搅来搅去的，罗里吧嗦，要想捋直了好难。而且还有最令人头晕的前后鼻韵，简直就是噩梦好吗？英语可没有这么多的小九九啊，人家声调都没有，全靠语气来控制的，简单吗？要是叫老外来学汉语，那声调说的是一个非牛非马，极至的难听！所谓的角色转换与带入。
接下来就是正规的环节了。第三，最基本的技能是48个国际音标的认读和发音。不管是元音还是辅音，都给他读好了，组合起来不就是英语单词了吗？然后再读的过程中记住哪些字母发音是本音，（也就是它在字母表中的发音），哪些是变音；那些字母组合是发什么音，哪些又发相同的音。变来变去的也就那些规律，会读了，会拼了，记单词不就来了吗？比如，a/ei/, ai/ei/还有单词hat ,cap ,cat,map,是发同样的元音；short,shirt,shoes,shift,中的字母组合sh就发同样的音。
这就是发音的规律。那么对于比较汉语来说，英语中有些发音是汉语中没有的，就不能参照对比了，只能是观察舌位图和发音技巧来掌握发音了。但这也不是什么高深的武林绝技。第四，就是想要熟练掌握必须加以时日，苦练苦练，大声的朗读，唯有读出来才是硬道理！然后是快速的读，语言一类的学习，想要不张嘴那是瞎掰！读了才会有所谓的语感。
那么遇到做题和实战就是一读就会！然后剩下的就是动手写了，没有天才，只有勤奋才是学霸。至于语法也很需要，为什么不呢？每一种语言都有句子结构和用法这些东西，学会语法才能做题，语法是做出正确选择的依据。有什么用不然人家设置四六级考试，专四专八这些呢？课本中句子长篇大论怎么倒腾出来的？无语法不成句！当然得学咯！自己的愚见，希望可以帮助到你们！欢迎讨论交流！。
马上高三了，英语语法一点也不会，考试完全是渣渣，怎么才能够拯救一下？
题主首先要改变自己对英语学习的误解，英语是一门语言，要先从语言的特点来学习，而不是先啃语法。语法考察的分数占比不高高考试卷里，纯考察语法题目的分数大概是15分左右，也就是只有10%的分数。那么哪怕你的语法一题都不会做，成绩也不会差到渣渣的水平。而且，作为一门语言，英语的学习是比较讲究语感的，很多时候虽然不知道为什么要选这个选项，但就是可以做对题目。
语法学习的本质所谓语法，其实就是语言运用的规则，狭义一点就是行文的法则。英语的行文法则也就是语法是很多人取得较好成绩的拦路虎，因为它的内容不少，而且跟我们的母语汉语的习惯区别较大。英语学习的捷径想确实学好英语，语法是必需要掌握的，但是想提高成绩，最好不要从语法跟单词开始。在成绩比较差的时候，英语的学习主要精力应当放在听和读上面。
我一直推荐英语一般的人，采用大声跟读或者是自行朗读课文的方法来快速培养语感，提高成绩。作为一门语言，在不断重复的朗读跟读中，语感会自然而然地提高，同时也会培养对语言运用的习惯，或许你不知所为然，但只要知其然就达到了阶段的学习目标。语感培养得好，成绩自然就提高了，成绩上去了，学习英语的兴趣也就高了，有了一定的基础和兴趣，再来学习语法，也就事半功倍了。
作为母语的汉语，没有学过语法，却能说得流利，写得一手好文章。那么，为什么英语要学呢？如果不学可以吗？
包括汉语在内的所有语言都有语法，这是勿用置疑的。汉语在语文教学中也有语法课程，教授句式主要组成部分主、谓、宾、定、壮、补定义，在句式中的位置、作用，以及不同的句式在文章中所起的作用等。另外还教授词组的结构定义，对句式、段落的修饰、突显、强调等作用。至所以即没有系统学习过母语语法，甚至是文盲，在本语言区域内或同语种其它区域内能正常表达，那是因为被语言环境潜移默化了，从小就学着并理解了和别人使用同样的语言表达方式。
