全面质量管理考试，电大简答题什么是全面质量管理

1，电大简答题什么是全面质量管理

P (Plan) 计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。D (Do) 执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。C (Check) 检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。A (Act）处理，对总结检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。pdca管理模式是由美国质量管理专家戴明(W．E．Deming)首先提出并运用到质量管理工作上的，所以又称戴明循环，有时也称之为戴明(PDCA)管理模式。在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决。这一工作方法是质量管理的基本方法，也是企业管理各项工作的一般规律。PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(处理)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。PDCA循环是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照PDCA循环，不停顿地周而复始地运转的。

全面质量管理：total quality management,简称tqm 定义：为了能够在最经济的水平上并考虑到充分满足顾客要求的条件下进行市场研究、设计、制造和售后服务，企业内各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体的一种有效的体系。意义：提高产品质量改善产品设计加速生产流程鼓舞员工的士气和增强质量意识改进产品售后服务提高市场的接受程度降低经营质量成本减少经营亏损降低现场维修成本减少责任事故范围：全面质量管理的基本原理与其他概念的基本差别在于，它强调为了取得真正的经济效益，管理必须始于识别顾客的质量要求，终于顾客对他手中的产品感到满意。全面质量管理就是为了实现这一目标而指导人、机器、信息的协调活动。

全面质量管理，即TQM(Total Quality Management)就是指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。在全面质量管理中，质量这个概念和全部管理目标的实现有关。特点全面性：是指全面质量管理的对象，是企业生产经营的全过程。全员性：是指全面质量管理要依靠全体职工。预防性：是指全面质量管理应具有高度的预防性。服务性：主要表现在企业以自己的产品或劳务满足用户的需要，为用户服务。科学性：质量管理必须科学化，必须更加自觉地利用现代科学技术和先进的科学管理方法。

电大简答题什么是全面质量管理

2，质量管理考试题目

第一篇章：基础概念和原理；第一章：基本概念和原理；一、填空题：；1.质量是指一组（固有特性）满足（要求）的程度；9.质量职能是指为了使产品具有满足（顾客）需要的；二、判断题：；1.质量是指产品或服务满足顾客需求的程度；6.顾客满意是指顾客对其要求已被满足的程度的感受；8.国际标准化组织把产品分成了四个大类：即硬件、；三、选择题：；1.产品从设计、制造到整个产

质量管理考试题目

3，电大考试管理学基础什么是全面质量管理

依据国际标准化组织相关的标准，全面质量管理定义如下：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员以及社会收益而达到长期成功的管理途径。全面质量管理是一种以质量为中心的企业管理方式或者道路模式在强有力的最该管理层的领导下建立明确的中长期发展愿景和战略，是将人力资源和信息管理市委组织至关重要的基础架构，是要求有效地运作质量保证体系以及其他的跨职能管理体系。是持续的实现公司目标和组织使命的过程。（部分参考ISO84021994）

电大考试管理学基础什么是全面质量管理

4，pdca循环的四个阶段是什么

涂装是工程师里的一个小支分类，直接报考质量工程师就可以。1978年开始推行全面质量管理，其后的《产品质量法》、《质量振兴纲要》陆续出台并实施，为质量工作提供了前所未有的空间。质量的世纪，需要一大批质量专业人员为之工作和奋斗。质量人才要具备参与企业质量工作总体策划的能力，能具体负责落实企业的质量方针和质量目标，进行现场指导和帮助解决实际质量问题。这就要求他们既懂生产技术又懂管理。从摩托罗拉公司的六西格玛缺陷管理，到国际上通行的ISO9000系列质量管理，都凝聚着质量工作者的辛勤汗水和劳动。全国质量工程师报考条件如下：（一）报考初级条件。凡中华人民共和国公民和香港、澳门、台湾地区的居民以及获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员，遵守中华人民共和国宪法和各项法律，认真贯彻执行国家质量工作的方针、政策，遵守有关质量工作法律法规，热爱质量专业工作，恪守职业道德，并具有中专以上学历者，均可报名参加质量专业初级资格考试。在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，可持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明报名。（二）报考中级条件。并具备下列条件之一者，均可报名参加质量专业中级资格考试：1．取得大学专科学历，从事质量专业工作满5年；2．取得大学本科学历，从事质量专业工作满4年；3．取得双学士学位或研究生班毕业，从事质量专业工作满2年；4．取得硕士学位，从事质量专业工作满1年；5．取得博士学位；6．2000年12月22日前，按国家统一规定已受聘担任助理工程师职务，从事质量专业工作满5年。

中国标准化技术学会涂装质量委员会在做涂装工程师培训，你可以去那个网站看看。

捷安特公司可以报。

中国标准化技术学会涂装质量委员会在做涂装工程师培训，你可以去那个网站看看。

捷安特公司可以报。

5，管理学基础试题什么是全面质量管理

全面质量管理：Total Quality Management,简称TQM 定义：为了能够在最经济的水平上并考虑到充分满足顾客要求的条件下进行市场研究、设计、制造和售后服务，企业内各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体的一种有效的体系。意义：提高产品质量改善产品设计加速生产流程鼓舞员工的士气和增强质量意识改进产品售后服务提高市场的接受程度降低经营质量成本减少经营亏损降低现场维修成本减少责任事故范围：全面质量管理的基本原理与其他概念的基本差别在于，它强调为了取得真正的经济效益，管理必须始于识别顾客的质量要求，终于顾客对他手中的产品感到满意。全面质量管理就是为了实现这一目标而指导人、机器、信息的协调活动。

6，全面质量管理强调以什么质量为重点的观点

全面质量管理是指以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和全面质量管理简称（TQM），最先是在20世纪60年代初由美国著名的专家菲根堡姆l

A和B

A再看看别人怎么说的。

A和B

A再看看别人怎么说的。

TQC的主要特点是以顾客满意为宗旨；领导参与质量方针和目标的制定；提倡预防为主、科学管理、用数据说话等。（一）全面质量管理（二）全方位质量管理（三）全过程质量管理（四）全员参与质量管理

全面质量管理(total quality management,tqm) 就是一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。全面质量管理的简介 20世纪50年代末，美国通用电气公司的费根堡姆和质量管理专家朱兰提出了“全面质量管理”（total quality management，tqm）的概念，认为“全面质量管理是为了能够在最经济的水平上，并考虑到充分满足客户要求的条件下进行生产和提供服务，把企业各部门在研制质量、维持质量和提高质量的活动中构成为一体的一种有效体系”。60年代初，美国一些企业根据行为管理科学的理论，在企业的质量管理中开展了依靠职工“自我控制”的“无缺陷运动”（zero defects），日本在工业企业中开展质量管理小组（q.c.cycle）活动行，使全面质量管理活动迅速发展起来。全面质量管理的基本方法可以概况为四句话十八字，即，一个过程，四个阶段，八个步骤，数理统计方法。一个过程，即企业管理是一个过程。企业在不同时间内，应完成不同的工作任务。企业的每项生产经营活动，都有一个产生、形成、实施和验证的过程。四个阶段，根据管理是一个过程的理论，美国的戴明博士把它运用到质量管理中来，总结出“计划（plan）—执行(do)—检查（check）—处理（action）”四阶段的循环方式，简称pdca循环，又称“戴明循环”。八个步骤，为了解决和改进质量问题，pdca循环中的四个阶段还可以具体划分为八个步骤。1)计划阶段：分析现状，找出存在的质量问题；分析产生质量问题的各种原因或影响因素；找出影响质量的主要因素；针对影响质量的主要因素，提出计划，制定措施。2)执行阶段：执行计划，落实措施。3)检查阶段：检查计划的实施情况。4)处理阶段：总结经验，巩固成绩，工作结果标准化；提出尚未解决的问题，转入下一个循环。在应用pdca四个循环阶段、八个步骤来解决质量问题时，需要收集和整理大量的书籍资料，并用科学的方法进行系统的分析。最常用的七种统计方法，他们是排列图、因果图、直方图、分层法、相关图、控制图及统计分析表。这套方法是以数理统计为理论基础，不仅科学可靠，而且比较直观。全面质量管理的内容全面质量管理注重顾客需要，强调参与团队工作，并力争形成一种文化，以促进所有的员工设法、持续改进组织所提供产品/服务的质量、工作过程和顾客反应时间等，它由结构、技术、人员和变革推动者四个要素组成，只有这四个方面全部齐备，才会有全面质量管理这场变革。全面质量管理有三个核心的特征：即全员参加的质量管理、全过程的质量管理和全面的质量管理。全员参加的质量管理即要求全部员工，无论高层管理者还是普通办公职员或一线工人，都要参与质量改进活动。参与“改进工作质量管理的核心机制”，是全面质量管理的主要原则之一。全过程的质量管理必须在市场调研、产品的选型、研究试验、设计、原料采购、制造、检验、储运、销售、安装、使用和维修等各个环节中都把好质量关。其中，产品的设计过程是全面质量管理的起点，原料采购、生产、检验过程实现产品质量的重要过程；而产品的质量最终是在市场销售、售后服务的过程中得到评判与认可。全面的质量管理是用全面的方法管理全面的质量。全面的方法包括科学的管理方法、数理统计的方法、现代电子技术、通信技术行。全面的质量包括产品质量、工作质量、工程质量和服务质量另外，全面质量管理还强调以下观点：用户第一的观点，并将用户的概念扩充到企业内部，即下道工序就是上道工序的用户，不将问题留给用户。预防的观点，即在设计和加工过程中消除质量隐患。定量分析的观点，只有定量化才能获得质量控制的最佳效果。以工作质量为重点的观点，因为产品质量和服务均取决于工作质量。全面质量管理的四个阶段全面质量管理一般分为四个阶段：第一个阶段称为计划阶段，又叫p阶段（plan）　　这个阶段的主要内容是通过市场调查、用户访问、国家计划指示等，摸清用户对产品质量的要求，确定质量政策、质量目标和质量计划等。第二个阶段为执行阶段，又称d阶段（do）　　这个阶段是实施p阶段所规定的内容，如根据质量标准进行产品设计、试制、试验、其中包括计划执行前的人员培训。第三个阶段为检查阶段，又称c阶段（check）。　　这个阶段主要是在计划执行过程中或执行之后，检查执行情况，是否符合计划的预期结果。最后一个阶段为处理阶段，又称a阶段（action）。　　主要是根据检查结果，采取相应的措施。 “每一环都要求品质：学习、思考、分析、评估、改进。产品可靠：及时完成、品质优良划一。更顺畅的沟通管道：倾听、询问、勇于发言。” ——本田汽车的企业愿景宣言。全面质量管理的意义与范围　　全面质量管理的意义有：提高产品质量、改善产品设计、加速生产流程、鼓舞员工的士气和增强质量意识、改进产品售后服务、提高市场的接受程度、降低经营质量成本、减少经营亏损、降低现场维修成本、减少责任事故。　　范围：全面质量管理的基本原理与其他概念的基本差别在于，它强调为了取得真正的经济效益，管理必须始于识别顾客的质量要求，终于顾客对他手中的产品感到满意。全面质量管理就是为了实现这一目标而指导人、机器、信息的协调活动。

7，公共服务职业道德与技术方法试卷C的答案

《公共服务职业道德与技术方法》试卷C答案一、填空题（本大题共30小题，每小题0.5分，共15分）。1、忠诚意识、忠诚的行为、忠诚的表现。 2、人民群众的利益。3、公民权利、公共利益。 4、“仕者之德”。5、职务上的不正确作为、职务上的不作为。6、工程建设正常开展、正常监管、执法活动。7、场所、其他便利条件。 8、社会舆论、内心信念、传统习惯。9、自觉性、自律程度。 10、偶然行为。11、公有财产、经营管理。 12、计划、实施、检查、处理。13、卓越的组织、组织绩效。 14、顾客满意。15、重组、重新设计。二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。1、A；2、C；3、D；4、A；5、A；6、A；7、B；8、D；9、A；10、D。三、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）。1、C、D；2、A、C、D；3、A、B、D、E；4、A、D、E；5、C、D；6、B、C、D、E；7、A、B、C、D、E；8、A、B、C、D、E；9、A、B、C、E；10、A、B、C、E。四、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1、B、×；2、B、×；3、B、×；4、B、×；5、A、√；6、B、×；7、A、√ ；8、B、×；9、A、√；10、A、√。五、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）。 1、（1）忠于党，忠于国家；（2）服务人民，务实创新；（3）恪尽职守，依法行政；（4）顾全大局，团结协作；（5）清正廉洁，公道正派；（6）诚实守信，品行端庄等。 2、所谓用全面的观点看政绩，就是既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看城市变化，又要看农村发展；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济总量增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看经济发展，又要看社会稳定；既要看“显绩”，又要看“潜绩”；既要看主观努力，也要看客观条件。 3、第一，公务员职业道德评价是裁判公务员行为与品质的“道德法庭”；第二，公务员职业道德评价是道德原则和道德规范发生作用的“杠杆”；第三，公务员职业道德评价是营造良好道德环境的有力手段；第四，公务员职业道德评价是培养公务员道德品质的重要手段。 4、尽管目标管理能为组织带来高效率的管理成果，但是它在公共部门运用时也存在一定的局限性，主要表现在：（1）公共服务目标通常难以用量化的标准来衡量，在实行目标管理过程中很难确立精确的组织目标。而一旦盲目追求公共服务目标的量化，则会对公共部门管理活动造成误导。（2）公共服务的目标并不以效率为唯一导向，还必须考虑政治性后果。公共服务活动中很多目标最终实现可能不是最理性的结果，但却是最满意的政治结果。（3）公共服务的有效性需要用程序公正的形式来体现，所以如果单纯追求最终成果而忽视程序公正，则会有损于公共部门的合法性基础。（4）公共部门相对保守的组织文化和行为价值很难接受目标管理的理念。组织领导者能否接受和认可是开展目标管理的关键条件，而公共服务者们对目标管理的理解程度同样制约着这种管理模式在公共部门中的实行。 5、全面质量管理是一种以顾客和绩效为管理导向，通过组织成员参与，运用各种科学方法和手段不断改善工作流程来提升产品和服务质量的现代管理模式，其基本内涵主要有：（1）是一种全面的质量管理，所谓全面质量，不仅要重视最终产品的质量，同时也要重视提升工作质量。（2）是一种全体组织成员参与的管理，要求组织各部门和成员积极参与到组织的质量管理活动中，因为组织成员是质量标准的最终执行者。成立质量控制小组是全面质量管理的重要环节。（3）是一种以顾客为导向的全过程管理，全面质量管理始终强调以顾客的满意程度作为衡量组织绩效的标准，并且要对工作中每一个环节进行质量管理。（4）强调树立组织的质量价值观念，在建立质量管理制度的同时，更要求组织成员树立追求高质量的文化价值。六、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）。 1、公务员职业道德评价指标体系建立的基本原则：目的性原则；科学性和系统性原则；标准化原则；可操作性原则；时效性原则；定性与定量相结合原则。公务员职业道德评价体系的完善应借鉴西方发达国家的经验，做到自我评价、内部评价和外部评价相结合，以自我评价与内部评价为基础，结合外部评价，使公务员的职业道德状况始终处于社会、单位和个人的监督之下，有利于公务员职业道德水平的提高。 2、公共部门选择管理工具受制于诸多因素，其中不仅有公共服务目标、管理工具自身特性等客观条件的作用，更有社会文化、选择者的价值取向等主观因素的影响，这使不同政府、不同公共部门在选择公共服务工具方面呈现出不同的偏好。（一）影响公共服务工具选择的客观因素主要有公共服务目标、公共服务主客体状况、公共服务工具自身特征等。（二）影响公共服务工具选择的主观因素主要是社会意识形态和公共部门的价值偏好。

8，为了进行质量控制而进行的测试结果主要用于哪里

质量管理体系审核有如下特点：　　(1)质量管理体系审核以正规化、文件化的质量体系为基础。　　质量管理体系审核要对质量体系的符合性、有效性和适宜性作出判断和评价，首先要求质量体系必须以正规化、规范化为基础，而正规化、规范化则要求文件化。只有建立文件化的质量体系，才能实施运作，才有比较和评价的可能，从而具备质量体系审核的必要条件。　　(2)质量管理体系审核的系统性。　　质量管理体系审核的系统性首先表现在审核是一种正式的活动，要求有组织、有计划、有步即并按规定的程序进行，对样本的选定、客观证据的收集、审核结论的得出、纠正措施的跟踪等都要有一套行之有效的程序和方法。质量体系审核的系统性还表现在审核的重点是发现那些有关系统失效的客观证据审核发现的问题不能停留在表面上，而要系统地寻找造成不合格的原因。　　(3)质量管理体系审核的独立性。　　质量管理体系审核的独立性，是指执行审核的机构和人员具有独立性。一般来说，审核机构必须是与审核内容的质量活动无直接责任的部门，可以是专职的机构，也可以是兼职的机构。审核人员所承担的审核任务及所要审核的对象必须与他本人工作岗位无直接责任关系。审核的独立性还要求审核人员应尊重客观事实，不受任何压力或利诱地干扰，免受偏见、情绪的影响，坚持客观公正，保持独立判断。　　(4)质量管理体系审核的风险性。　　质量管理体系审核是一种抽样检查的过程。质量体系是一个“大系统”，由于时间和人员的限制，要在较短时间内完成审核工作，只能采取抽样检查的办法，包括抽取一定数量的体系文件、质量记录，询问一定数量的人员，抽查若干台设备，观察若干个过程等。这种以少量样本的审核结果来描述一个完整质量体系的审核方法，必然具有风险性.

质量体系认证，又称质量体系评价与注册。这是指由权威的、公正的、具有独立第三方法人资格的认证机构（由国家管理机构认可并授权的）派出合格审核员组成的检查组，对申请方质量体系的质量保证能力依据三种质量保证模式标准进行检查和评价，对符合标准要求者授予合格证书并予以注册的全部活动。　　质量体系认证大体分为两个阶段：　　一是认证的申请和评定阶段，其主要任务是受理并对接受申请的供方质量体系进行检查评价，决定能否批准认证和予以注册，并颁发合格证书。　　二是对获准认证的供方质量体系进行日常监督管理阶段，目的是使获准认证的供方质量体系在认证有效期内持续夫各项应质量体系标准的要求。　　质量体系认真的具体程序简介如下：　　1、申请：(1)认证申请的提出、(2)认证申请的审查与批准　　2、检查与评定：(3)文加审查、(4)现场检查前的准备、(5)现场检查与评定、(6)提出检查报告　　3、审批与注册发证：(7)审批、(8)注册发证　　4、获准认证后的监督管理：(9)供方通报、(10)监督检查、(11)认证暂停或撤销、(12)认证有效期的延长

为了进行质量控制而进行的测试结果主要用于哪里（作为质量保证的一个输入内容）

无论是质量管理，还是企业的日常运行，都需要使用统计技术。在全面质量管理体系中，不使用统计技术，质量体系就不会有效运行，更无法提高产品质量。2000版iso9000族标准也明确将“统计技术”提升为质量管理体系的“基础”，可见统计技术在产品质量管理中是否被恰当应用，将成为质量管理成败的关键。　　一、统计技术及其作用　　这里的统计技术是指收集、整理和分析数据变异并进行推论的技术。在2000年《质量管理体系基础和术语》中认为“使用统计技术可帮助组织了解变异，从而有助于组织解决问题并提高效率和效益，这些技术也有助于更好地利用可获得的数据进行决策。”　　统计技术可以起到通过数据反映事物特征、比较事物间的差异、分析事物间的关系及影响事物发展变化的因素、通过分析数据发现质量问题等作用。统计技术方法是多种多样的，不仅有传统的“老七种工具”（因果图、排列图、直方图、检查表、散布图、控制图、分层法），也有“新七种工具”（关联图、系统图、kj法、矩阵图法、矩阵数据分析法、pdpc法、矢线图法），不仅有简单的统计方法如雷达图、柱形图、直方图等；也有正交试验法、过程能力指数等现代统计技术。　　在工作实践中，我们通常采用统计技术对产品质量控制活动进行跟踪记录、搜集数据、抽样检验及质量分析，通过识别症状，分析原因，寻求对策，促进问题的解决。　　二、质量管理中运用统计技术存在的主要问题　　在质量管理体系中，过程控制、数据分析、预警机制等都与统计技术有关，但是在实际工作中，目前存在以下问题：　　1、目前不少企业领导主要精力放在追求产量、利润和短期效益上，对统计技术对提高产品质量认识不足，不愿意花费精力学习、运用各种统计技术，不肯利用统计技术来进行质量管理。　　2、很多人认为统计技术就是简单的计数累计，就是把各项指标完成情况逐日逐月累计罗列或计算百分比；也有人认为统计技术太过高深，专业性太强，不适合在实际工作中使用；甚至认为一般的生产过程不需要统计技术。　　3、在企业中从事质量控制的人员技术素质较低，掌握统计技术方法与技能能力差，使统计技术无法扩大应用范围；质量控制人员不稳定，能应用统计技术的人才青黄不接。　　4、我国目前还有相当多的企业质量控制凭借主观判断，认为一般的生产过程不需要统计技术，没有具体的数据分析作保证，凭感觉是哪出了问题，判断失误比比皆是。　　三、质量管理中运用统计技术要注意的问题及努力的方向　　其实，通过大量的实践证明，统计技术是投资少、见效快、简便易行的通用技术，各企业可以根据自身的实际情况，合适运用统计技术。笔者认为，在运用统计技术时可以这样考虑：　　1、健全各项生产和管理制度，严格执行质量管理体系标准和技术工艺规程，同时应加强监督，使制度执行真正落到实处。　　2、选择统计技术必须有科学的理论依据，这是不能违背的大原则；只要能解决实际问题，达到我们的目的，越是简单容易的方法，员工越能理解越好，越要优先采用，而非越深奥越好；选择统计技术要和实际工作紧密结合，不可生搬硬套，应因地制宜，要具有可操作性，如单件、小批量、大批量及流水线等均有不同的适用统计技术。　　3、统计技术是一门古老而且不断发展的科学技术，方法是多种多样的，不仅有传统的“老七种工具”，也有“新七种工具”，因此在企业中要加大教育培训力度，提高职工的技术素质，特别是企业中质量工程师的素质，使他们不仅对生产各过程都有所了解，详尽掌握统计技术的基本知识，也要使他们不断学习新技术、新方法，了解本行业采用的质量控制新技术、新方法。　　4、统计数据的质量直接影响统计技术应用的质量，不经整理、分析的原始数据无法得到有效信息，不准确、不完整的原始数据同样无法得到有效信息，用再先进的统计技术也无法改变，并且会导致决策者做出错误的决策，严重背离质量管理的初衷，所以必须保证原始数据的准确、完整、及时。　　5、统计技术的核心技术是统计过程控制（spc），我们根据spc分析结果出来后，应根据图表的变化趋势，分析异常因素产生的原因，找出根源，及时处理，并防止同类情况再次发生，所以统计技术和纠错措施结合使用，才能发挥统计技术的优势。　　经济飞速发展的今天，市场的需求要求企业需要不断提升产品质量。质量管理水平，对于企业提升产品质量也是重中之重。不断发挥统计技术的作用，不断提升统计技术的水平，对于企业的质量管理与综合实力的提升有重要作用。　　如想了解更多信息请登录百度搜盈飞无限，登陆官网，您可以了解到更多关于中国制造业方面的最新资讯。

9，iso9000质量管理体系是由什么构成还有质量控制的对象是什么谢

都是外部质量保证模式和认证的依据。三种模式内容是逐次包容的关系，iso9001规定了20项要求，比iso9002多1项要求，比iso9003多4项要求。不能笼统地说哪一个模式的保证程度高，只能说质量保证能力不同： iso9001棗证实企业设计和生产合格产品的过程控制能力； iso9002棗证实企业生产合格产品的过程控制能力； iso9003棗证实企业对成品实施检验或试验的能力。

质量管理体系又称为全面质量管理。一般由人员、设备、原料、管理规定、环境控制、过程监测等方面的要求组成，他控制的对象是过程。

由质量手册程序文件作业指导书三个层次文件构成体系是针对整个公司的一个管理体系针对公司各个部门进行系统管理需要做认证可联系见个人资料

ISO9000体系是由四个层次的文件构成的：第一层：质量手册；第二层：程序文件；第三层：作业指导票；第四层：记录表格。ISO9000体系要求说到要做到，即是文件规定要做到，要形成记录。至于质量控制，下一道工序都是上一道工序的顾客，因此每一道工序、每一个过程都是质量控制的对象。这也是ISO9000体系八大原则之首“以顾客为关注焦点”的体现。

10，一建和MEM哪个更值得报考MEM含金量如何

品质的管理每个人都要树立"品质的管理"，而非"品质管理"的观点！！！－－品质管理的学习，最初一定要从品质管理的定义开始学习。品质管理是Quality Control，以两个缩写字头，称为QC。人的所属部门可能各不相同，大家可能认为所为品质管理就是判定产品的好与坏，是检查的工作，这样想的人可能很多。但是真正意义上的品质管理并不是那样，而是全体员工的工作，所有一切工作的质量的提高。企业只有得到买方的同意，才能获得一定的利益。为此不能欠缺，必不可少的生产、销售的技术，确保产品质量的技术等，正确地讲"经济地制造出适合于顾客要求品质的产品的手段体系"。所以如前所述，追求所有一切工作的效率提高和具有效果的工作的改进方法，因此解决工作中发生的各种各样问题，常常探索更有效的新方法是必要的。这样的活动称为"问题解决"，作为解决的手法、各种技法正在开发之中。这种技法以及品质管理观点的初步将在此讲座中学习、并且将"关于制造的品质管理"作为重点叙述。事务工作如前所述也有很多共同点。 {品质管理的发展} ***不让不良品出厂***→ ***依靠检查的品质保证 *** ***不制造出不良品***→ ***依靠工程管理的品质保证 *** ***不企画不良品***→ ***依靠源流管理的品质保证 *** 接着我们一步一步地学习。 1、什么是品质？既简单又非常难的问题，大概能够回答的人没有。翻阅的参考书中这样写着："为了判断其制品或部品是否达到其使用目的与顾客的约定的评价对象和固有的性质"。对于五金部品来讲，就是孔径、弯曲的高度等。 2、品质优良作成所谓品质的概念（项目）并进行评价，那么一定将其作为评价的基准。一般情况下将其称为规格。如果满足规格，则评价为"品质优良"，最低限内满足要求，也为良师益友了，并不是期望最高等级。 3、品质是公司的综合力作出良好的品质仅仅依靠制造能力是绝对不可能的。所以这里讲到品质是公司的综合能力。例如，依靠杜撰的营业情报与顾客要求的日程有偏差，就无法作出正确的生产计划。所以造成勉强地生产的情况，不熟练的人的集体要做出良好的品质等，是梦中梦。还有，技术方面，如不准备适合的冶具，检查冶具等，良好的品质是荒谬虚无的，不良品只会象山一样堆积起来。所以需要包括人事在内的所有公司员工都要向着良好的目标迈进，这就是公司的综合能力。 4、所谓品质的偏差既然是制作产品，即使是相同的机械的方法制作，进行精密测定的情况下，也不会完全相同，会有区别的。这种区别和差异用语言描述即称为偏差。 5、所谓公差暂且不谈名称的由来，在制造产品的同时一定是需要称为公差的规格。例如，将普通的复印纸3cm的幅宽裁剪，那么我们考虑一下，3cm是3.00000…cm，而不是2.99或3.10。所就需要所谓公差--允许的幅度。而且在当今世界上，并不是单纯地一件部品与另一部品组合生产的时代，现今追求的是部品之间的互性。否则，就谈不上指生产，我们的文化生活就不能成立。也正如此，设计者根据经验等在图纸上标注各种各样的公差，但我们无视公差，认为"只要装进去就没有问题，只要能够动作就没有问题"，任意地去解释公差并不是好事，希望大家能够理解公差的那么简单的。 6、什么是标准化4M？请考虑一下生产是如何进行的？《五金、注塑部品的生产》《装配品生产情况》 A. 有机器 A.有机器型、无机器型 B.有材料 B.有部品和材料 C.有模具 C.有冶具和检具 D.有人 D.人的工作增多这A、B、C、D用机构、材料、方法、人替换其英语分别为Machine、Material、Method、Man，取其各自英文字头称为4M，在全世界的产业界中，都深刻地认识到4M是生产出安定品质的必不可少的重要因素，无论哪家公司都对其管理方法抱以重大的关心，并正在进一步探索之中。为了能够便大家认识到这一点，作一个实验来看一下。刚才所说到的，将普通的复印纸以3cm的幅宽进行裁剪。那么将相邻两人之间的幅宽3cm会存在差异这个差是由于人的差异的同时，也有相邻两人的方法的差异。但是如果用直尺和刀来裁剪的话，是怎样的呢？这里我们假设材料"纸"为一定的情况，当然如果是厚纸，情况就会变化。规定"机械"即为刀，"方法"即利用直尺，那么人的差异是否会减少了呢？这样的规定就称为"标准化"，同时要想制造出良品，就必须真正地将管理作为"变动要素"的人、机械、方法、材料"。这种管理即为"工程管理"，将在后面讲述。

1、具备中够的专业知识，能合理的运用各种管理手法； 2、有较强的沟通协调能力。与生产部、技术部、客户之间能自如的进行沟通； 3、对质量管理体系熟悉。如ISO9001、6西格玛、TS16949等行业标准； 4、善常质量分析，对分析结果采取有效的纠正措施；

一、积极开展各项经营活动，提高经济效益。阳光家园管理处在2004年工作中，在成本控制上下了很大的功夫，使管理处工作首次突破零的利润，创造出一份来之不易的经济利润。2005年工作全面展开之后，管理处为了寻求更大的利润增长点，召集全体员工在公司目标和经营思路的框架下进行分析，集思广义，根据阳光家园小区实际情况，制订出适合自身发展的经营项目。阳光家园管理处全体成员在上半年工作中积极展开了各项有偿经营服务活动。如“家政清洁服务；小孩接送；房屋中介等各项有偿服务。全体员工利用休息时间加班、加点来展开各项有偿服务项目，家园全体员工共9人，在保证小区正常生活秩序的前提下开展各项经营活动，管理处全体员工不计得失，利用休息时间来展开各项有偿服务。做家政清洁，保洁做不过来，保安人员去协助。甚至上夜班人员也要抽出半天时间主动协助，在2005年元月份是家政清洁的高峰期，为了使管理处充分利用这宝贵的时间创造出利润，在保证小区正常工作的前提下，一天接4家家政清洁服务，就这样管理处全体成员在分分秒秒创造着利润。一份耕耘一份收获，截止10月未，家园管理处就有偿服务这一项已产生10028元的利润，给公司创造出一定的经济价值。二、以高效、优质的服务赢得新的利润增长点。阳光家园是集团公司开展较早的一个项目。小区面积不大，入住率虽高，但住户资源不是很丰富，物业公司通过几年和业主的磨合，已经形成较为成熟的管理运作模式。业主对物业公司也给予了认可，但由于小区面积不大，收费低下，造成物业管理经费不足，无法保证物业管理的正常运作。根据这一状况，管理处在2005年度工作中调整工作思路，在保证小区各项工作稳定的状态下，利用现有资源，赢得新的利润增长点，通过新增点来弥补由于管理面积小而产生的亏损；另一方面阳光家园一直以一种较为平稳的管理方式在运行。在相对的物业管理活动中突出业主至上的服务模式，只要求品牌不看中利润。05年公司整体思路做了调整，作为阳光家园管理处，即要保持物业管理各项工作平稳，又要创造相应的利润。针对这种情况管理处立足现有的管理服务模式进行创新，以服务带动管理费用的上调，使业主感受到物业提供的超值服务，便于管理处对费用适时进行调整。管理处在05年上半年工作即将结束时，对阳光家园物业管理服务费用进行了上调，在原来的基础上涨浮达到每平方米0.13元。在这种情况下，就要求我们以更加优质的服务来赢得业主对涨费的认可，管理处在进行了艰难解释和沟通工作后，终于在7月份将物业管理服务费涨到国家标准范围内的最高标准，使管理处产生一项新的经济增长点。三、开源节流，降低成本，提高效益1、加强各项费用的收缴工作鉴于物业管理是一个高投资、高成本、低回报的服务行业。要确保管理处工作持续正常进行，必须做好物业管理各项费用控制，并保证按时足额收缴。

mpm是项目管理硕士，考试内容和mem不一样。mem虽然有项目管理内容的学习，更多的还是更注重系统的管理知识的学习。mpm没有在职读的吧。

建议报考MEM（工程管理硕士），还是不错的，含金量也很高的。工程管理硕士专业学位是我国2010年新设置的专业学位，其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解能力。工程管理硕士的未来职业发展方向：重大工程建设项目实施中的管理者；重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者。工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等；注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等；注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧；注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。为了确保高效率及录取，建议报个MBA的辅导培训班