2014高考改革方案，2014年高考改革落实了吗

1，2014年高考改革落实了吗

落实的就是不考听力，不考体育。英语分值120，

2014年高考改革落实了吗

2，2014年9月4日提出的高考改革方案怎么改这样改的利与弊都是什么求

您好，　　2014高考改革新方案的具体内容如下：　　【不分文理科，外语科目提供两次考试机会】　　【高考计分3+3，自选科目看特长】　　增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。　　【学业水平要测试，综合素质入档案】　　学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。　　【取消艺体特长加分，省级加分不通行】　　大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。　　【回归全国统一卷，异地高考更有戏】　　2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。　　【自主招生后进行，联考培训要取消】　　2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。　　【高职院校搞“特招”，职业技能是必考】　　高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。　　【录取不再按批次，双向选择机会多】　　推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。　　【校长签发通知书，录取结果可申诉】　　高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。　　【绿色通道再拓宽，寒门学子不用愁】　　继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。仅供参考想，希望对您有所帮助！

2014年9月4日提出的高考改革方案怎么改这样改的利与弊都是什么求

3，2014年山东高考改革内容以及采用山东卷还是全国卷

会采用全国卷，英语取消听力，取消基本能力。我所了解的是这些，希望可以帮助你

2014年山东高考改革内容以及采用山东卷还是全国卷

4，山东2014年高考改革模式改为32个综合那不在学校的社会

只要能在13年12月份报上名，就可以参加2014年高考，考试科目按照语数英+综合1或者综合2

你说呢...

5，高考改革方案今正式颁布从哪一年执行

党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。2014年上半年国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见，有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。最迟2014年年底前各省（区、市）出台本地区具体实施办法。2017年总结成效和经验，推广实施。2020年基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。

2017年，但政策可以会随时改变。望采纳

6，2014江苏高考具体改革方案是什么真的假的

不是的改革方案还在研制中可能的方案是这样的理综2门计入总分英语一年两考算最好的一次我很理解你是刚毕业的2013学长因为理综不算分被坑就考了338如果理综好还是很拉分的（算分的话）加油！！！！扬子晚报南京晨报金陵晚报上说过！！！！！！！！！

2013.12.08发布最新《2014江苏高考说明》，请度娘了解更多信息

2014年起，江苏省高考英语将实行一年两考的政策。据悉，明年原来6月8 日的高考英语时间保持不变，第二次考试时间尚未确定。但可以肯定的是两次考试的形式、内容、题目难度相当，成绩择优选用。其他没有变化。像什么物理历史算总分，英语划等级，绝不可能！！

老师说江苏准备高考体制大改革的，但明年先从英语入手考两次算你成绩最好的那一次到高考成绩里，试卷不一样，别的好像不怎么动，毕竟要一步一步来的。可能普遍的认为是考两次，给了第一次考不好发挥失常的人第二次机会，是比较公平的方式，但也可能出现原来就很擅长英语的同学第一次考得很不错，接下来就专心攻其他科目，而第一次考不好的同学就要一边准备英语，一边其他。不管怎样，大家都希望取得好成绩，不能放弃每一次机会的。高考都点坑人的感觉，都让你矛盾。不过，还是要踏踏实实的学习（包括自己先复习、听课、笔记、反复记忆、巩固巩固再巩固），明年这个时候不后悔就好了。好了好了^

7，2014山西高考有什么变化具体的

1.看政策。。传言每年都有。诸如“往届生要降三十分再和应届生排名"之类的，每年高考后都会带来巨大的恐慌。可事实上。。。不过今年出台了政策说分数相同情况下，往届生排在最后。不过这往往不会影响录取。。。高校要是想筛选，看的是相关科目的成绩。。。当然了，往届生，相比应届生，听起来还是略占弱势吧。（当然，不管你是什么生，分数他就是王道）2.往届生绝对可以参加高考。高考是每个人进入大学要过的门槛。比如老年大学——老人也要高考的，不管考了几回。3.那个政策，说时迟那时快，就在高考前半年左右出来。。。今年我高考，半年前正式听老师传说了山西实行平行志愿（一本）。。而老师也不很确定。。你要想知道这些方面的，应当问老师以及教育局的人。4.考题难度几乎不能预测。。当然一般是这样的：今年文综稍简单，明年可能稍难。。。。但总的来说，每年都差不多，除了那些逆天的某年。5.题型的话，今年数学稍稍变了一点，文综去年变了一点。。但这都是局部小变化。。。这要看我们省的课改方向。如现在是新课标，就和宁夏黑龙江海南等等省题型要接轨，你就研究他们几个省前几年的高考题。就是那些料。 6.分数至关重要。天道酬勤么不是，实际上是自己好好种田，将来收获。7.放心吧！！！！不会变很大的，这可是涉及几十万个考生的利益呀！！7.

山西应该是从11年加入新课标 12年新课标又有一些新的省份加入 13 14 就应该相对成熟了高考题总的来说题型变动不大当然有一些小的变动是很正常的你没必要担心到时候跟着老师走就行了

能别读就别补了。。。我也是山西今年的考生，也没考好。。。别人劝我说今年是高校扩招最后一年，而且明年考英语听力。。

现在还难以决定。要等到秋天以后，省里才会出台政策。

8，2014年高考江苏省的政策大概是什么13年小高考制度改吗问

基本和这几年一样，小高考制度不会轻易改的

估计很快会大变，第一制度执行起来太难了，才刚刚完成招生工作。第二，有几个漏洞，高考关系到千百万考生及家庭的命运。为了保证其公平性，必须有一套完整的较为严格的制度。百分数算而未限定参考人数，使可以恶意刷人数，交废试卷。最搞笑的是如果某一选修学科，如今年的化学这门课，集中了较多的优秀学生，这类考生有相当一部分要冤死，因为按照江苏08年高考方案，所有考生不论哪一类，均按统一比例划定a、b、c、d档。考生相对素质较高，也按同样比例划定人数，岂不悲哉。如果你没有得a+ 或者a，不是你学得不好，而是大家都学得太好了，这应该是教学的成功，但却成了不少学生的滑铁卢”，可悲！可笑！

唐进委员问：目前，我省高考制度主要有两个问题：一是从全国范围看，我省的考试方案繁杂，整个高中三年都围绕高考在转，高二应付“小高考”，高三全力应对“大高考”，割裂了三年系统学习。二是主考语数外不利于全面选拔人才，语数外三门成绩计入总分，其中有两门与语言有关，这样的高考模式对偏向理科的学生十分不利，目前理工类院校难以招到足够合格的生源。请问，是否有这方面的改革计划，将学业考核与高校招生考试脱钩，恢复3+X的方案，X由学生自选并按分数而不是按等级计入高考总分，让学生扬长避短充分发挥自己优势，从而选拔出各类有潜质的人才？江苏省教育厅厅长沈健表示， 2008年高考方案从实施之初直到现在，一直有包括省人大代表在内的社会各方面的改革意见。概括起来，这些意见主要反映08方案较为复杂、总分偏低、区分度不够、理科科目所占权重不够等问题。对此，今年上半年，省教育厅召开多个座谈会，听取各方意见。沈健说，未来，将更加科学明晰地界定高中学业水平测试和高校招生统一考试的功能定位。“江苏实行语数外加学业水平测试加综合素质评价的模式，与学业水平等级的模式，虽然还需要完善，但也需要保持相对稳定。” 沈健同时表示，高考改革是“牵一发而动全身”的系统工程，必须慎之又慎，既不能犹豫不决、裹足不前，也不能朝令夕改、盲目冒进。