除此之外，再准备一本练习簿，作为预习笔记使用。准备好之后我们就要用起来了。1、熟读课文。至少读三遍，大声朗读，如果是要求背诵的，那么可以多读几遍。暂时先不用着急去背。2、圈出生字、词，解决字词问题。确保整篇课文中的所有字词都知道是什么意思。3、了解作者或者课文背后的故事（比如历史朝代、创作背景等，这个根据课文情况而定）4、画出关键句、标出修辞方式。
5、整理出笔记。以下是我孩子这个学期的课本照片和预习笔记。因为手头上有没有孩子三年级的照片了，但是大概的意思是差不多的，只不过最明显的区别在于三年级的时候我孩子也做不到在课本、笔记上做如此详细的内容。不过我们的重点不是要求孩子必须再书上、本子上写那么多的东西，而是希望孩子能够通过这样的学习方法来提高预习的质量！只要目的能够达到，方法是可以灵活一些的。
这里再补充一个也是这个学期我孩子整理的“课后笔记”：说真的，这种学习方式学下来你觉得孩子语文课内成绩会很差吗？显然能做到这个程度的孩子，基本上成绩应该是比较不错的才是，但是要达到优秀光做这些还是不够的， 因为“阅读”、“写作”这两个大头还是有许多工作需要去做的。然后注意用好《全解》这类教辅，因为这类教辅会对课文进行非常详细的解读，说白了“它”也就是不会说话，否则它们里面的内容用来上课都是足够的。
这里特别提醒一下：尽量不要现给孩子看，因为孩子在预习课本的手就有可能不去想、不去查了，而是会直接“抄”了！最后就是做《全练》这种配套练习的教辅。一般来说一天一课这样的进度是可以保证的，如果你觉得太赶时间孩子会累或者还有别的安排很难保证足够的时间，那就两天一课也行。这种情下可以增加一项“听写”。有没有觉得我说的这些学习的方法很眼熟？没错！这种学习方式其实一般来说都是我们的语文老师的要求——你看，方法其实我们大都是知道，只是我们很少去落实不是吗？6、要求背诵的课本尽量在假期结束之前完成背诵！综上，是我认为比较“完整”的预习方式或者说是提前学一遍的方式。
这么做的好处有很多，但是最大的好处恐怕是很多人都意识不到的——培养了孩子良好的自学习惯和能力！这才是我们去这么做的最大收获。采取正确的方式，去做正确的事情，只要方向没错，那么收获一定是很大的，而这些收获远远超出了知识本身的带给孩子的价值。阅读要加强孩子上了三年级之后语文就开始发生变化了，其中最大的亮点变化一个就是作文，另外一个就是阅读理解了。
