而且这部片子的发音非常地道。因此，我强烈推荐小学生观看。二、听英语歌曲歌曲往往是孩子们乐意接受的东西，我们可以利用这一点来帮助他们学习英语，网络上有很多适合小学生听的英语歌曲，甚至细分到不同年龄段。我记住有一年流行Michael学摇滚的歌曲，我们班有个英语成绩很差的女孩子特别喜欢听歌，能把他的歌曲唱得一字不差，后来慢慢把英语成绩也提高了。
三、培养朗读习惯英语学习不需要“静音模式”，小学生与中学生相比，其心理障碍和害羞感偏少，此时正是培养学生开口讲英语，大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏，使用丰富的教学手段，培养孩子大胆使用英语的良好习惯。四、学习拼读音标对于小学英语，音标学习是学习英语的敲门砖。想避免音标学习的枯燥性，我们可以把音标分成几个阶段学习，从易到难，循序渐进。
总之，小学阶段我们不应该把成绩排在第一位，而是着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子的英语语感及良好的学习习惯，让孩子多听、多说、多读，为以后的英语学习打下坚实的基础。------------------ 本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力。对此你有什么好的建议吗？请来评论区留言吧！。
小学生英语应掌握哪些内容呢？
题目非常宽泛，简单来说1.单词篇:单词表上所有加粗字体的单词——听，说，读，写，中文意思。注意要会写。2.单词篇:单词表上没有加粗的单词——听，说，读，中文意思。3.课上文章:背诵，理解中文意思，能替换表达(学习英语的的表达方法方式)。4.同步语法:书上提到的语法灵活运用。5.小学语法: be动词(可百度有口诀)6.小学语法:疑问句，一般疑问句和特殊疑问句。
重点:一般疑问句的问答方式(什么问什么答，什么答什么问)；特殊疑问词的运用(when, what, which, when, where, why, how 等)7.小学语法:名词复数。特殊情况的记忆，如fish, sheep, deer 单复同形，child-children等8.小学语法:第三人称单数的动词变化。
你觉得小学英语的学习重点是什么？
我来作为一个有孩子上小学四年级的初中英语教师试着谈谈我的看法。我这里是江苏，小学从一年级就开始学习英语。一年级的英语以认读为准，主要是会读单词和常见句型。所以这阶段的重点就是单词。因为课本对音标的要求不高，老师授课可能也没做重点，但是音标是学单词记单词的基础，所以这时候最好能帮助孩子学习一下音标，对今后英语单词包括其他英语知识都是大有帮助的。
从二年级开始，学生就开始接触英语语法知识了，虽然没有初中部分语法来得深，但是基本的语法也开始全面学习。比如名词单复数，冠词用法，介词用法，包括各种句型，一般疑问句，what，when，what time，who等引导的特殊疑问句等都有讲解，（时态还没出现），并且这些都是试卷要测试的知识点。所以，如果以测试为目的的英语学习（事实上对于大多数学生来说学好英语的标准，不就是考得好吗？），现在就应该好好抓紧这些语法来认真弄透弄懂，毕竟现在语法点不多，容易弄透的。
学生对于每个新出现的语法点应该及时准确的掌握，一点都不能拖欠。等拖欠的东西多了，就容易搞混了。另外小学的英语阅读理解也很重要。要指导小学生的阅读方法，包括解题思路（又是从试卷层面出发）。我看了我儿子的阅读题目，他基本是文章都没看懂，就开始去做。他大多只能一句一句的去看文章，而前后联系，前后因果基本不怎么考虑。
这就是阅读习惯和阅读能力的问题。也就是说，他不是把它作为文章来读，而是作为许多句子来看的。所以他做阅读理解，只会跟着文章中的现有句子去判断答题，而如果遇到需要上下沟通分析的，就会难以下手。所以在平时的时候，可以找点英语短文给小学生看看，要培养他们有这样的意识，就是我们是去看文章，而不是去读孤立的句子。
