”真心的欣赏赞叹，最能激励人把该做的事变成爱做的事。我被爱爱的妈妈誉为“收纳高手”。爱爱也成了“清洁兼管理高手”。一次，在重庆爷爷奶奶家中，她问我：“奶奶，你发现有什么变化没有？”我一看，惊呼：“怎么这么清爽？”爱爱把大茶几上的凌乱的东西，分门别类的放到了茶几下面！爱爱还提醒爷爷：东西不要乱放哦！用心劳动的人，会珍惜，也善于总结规律。
东西放还原处，最能保持清洁和提高效率。爱爱在动脑筋：怎么能把垃圾袋套得又快又好？03 栽花插柳多用心 张弛有度坚持我很小的时候，是二姐给我扎辫子。她让我自己学，我不听。结果就在小学开学那天，二姐悄悄跑了，我只好只好自己哭着，乱七八糟扎了个辫子去上学。当天晚上，全家做大扫除，妈妈没有给我安排任务，让我自己学梳辫子。
有时候，独立和动手做事，都是逼出来的。现在的孩子不能逼，只能随机应变，抓住机会。有心栽花花不开，此处不开，别处开；无心插柳，启发得法，柳成行。我想让爱爱在上学前学会梳头，她乐意，但试了试，不会。就在她学会游泳的第二天，自信心爆棚，自己扎了个马尾巴！记住这样成功的经历，能提升自信；越自信，越敢于去做，越容易做好。
有难度的事情，顺其自然。有妈妈梳头，梳得漂漂亮亮的，还是好；妈妈太忙，那就自己梳。爱爱妈妈挺民主，不然，小屋子怎么会搭在床上呢？明明是去叠被子，却在床上滚着乐，奶奶在旁边哈哈笑。没关系，疫情期间，当着锻炼。成长没有无用功，成长不言败！家务劳动，做力所能及的。天天顿顿要吃饭，晚上舀饭这个工作，就要坚持。
宝宝幼儿园中班，现在学习补图形，宝宝不会，正常吗？
只能说孩子之前并没有学过类似的知识，所以孩子表现出不会是很正常的如果在幼儿园的时候，孩子要是因此感到失落，妈妈可以跟孩子说明情况，“因为之前妈妈没有让你接触过，所以你不会是很正常的”。同时也可以告诉宝宝：“妈妈现在会注意给你补充这方面的知识。也会找一些类似好玩的玩具给你玩！”孩子对图形的认知是有一个过程的因为每个孩子认知水平不同，家长启蒙教育的前后也不同，所以❶孩子大概是2到3岁的时候，能够分辨一些简单的基础图形，比方说：正方形、长方形、三角形、圆形等。
当孩子可以记住这些基础图形以后，妈妈可以和孩子一起在生活当中寻找这些图形。比方说：妈妈的眼镜是圆形的家里的洗手盆是长方形的桌子旁的椅子是正方形的❷孩子五六岁大的时候，就可以分辨出一些比较复杂的图像，比方说：五角星形、爱心形、梯形、菱形等。❸大概孩子7岁前后，孩子就可以理解正方体、长方体、圆柱体等这样的概念了。
