2、另外，因为老师都比较有经验，本科论文答辩的时候，几分钟的时间看看选题、摘要、结构、参考文献等关键部分，基本上就对论文质量比较有了解了。总结及建议：答辩老师会仔细看论文内容的，大多数老师是很认真的，因为老师也可以从中学到东西，比如学到其他老师对你的指导态度等。不管是本科论文还是硕博论文，学位论文一定要认真写，我估计工作以后很少会花像做学位论文这般心力来写一篇文章了。
请问高级教师职称评审答辩环节评委一般会问什么问题？
这个活动我去当过评委。可能不同的省市也有所不同。我们市，你如果参加这个副高能力测试，你得先自己录制一节视频课，至少要符合课型特点、学科特点、课堂结构特点，重难点确定合理、师生互动达到一定量、拓展有理有根……评委看你的课后给一个评价分，占比40%；然后你得抽评委出的你所教的学段的教材说课题，只有教材没有资料，用三十分钟备课，用十分钟说课，展示你的课标课改、教育心理学理论，重在说理由，看你知识面宽度深度，一定要有自己的思想，要有自己的创新点，就是说要有你自己的东西，表述语言生动优美也重要。
又到了职称评定时，老师都担心讲课答辩环节，应注意哪些问题？
职称评定又展开了，老师都担心讲课答辩的环节。这种担心是对的。因为你提交的材料在完美，答辩环节出了问题，就一票否决了。答辩就是100分呀。我2019年晋级，由于疫情的原因，是2020年，8月31号答辩的。等分的日子也挺煎熬的，通过了答辩，心情豁然开朗。就像我们学校的曾老师说的，答辩过了，看天空都是蓝的。
我答辩过了以后，我们学校的好多老师都来问我，怎么答辩过的。现在我总结了六点，供大家参考，有答辩不懂的可以在评论区里留言问我，我都会一一解答的。事实上答辩也不是你们想的那么难，那些评审专家也不是你们想象的那么可怕。他们都很平易近人，和蔼可亲的。我认为答辩最重要的是心态，千万别紧张。答辩前有两个步骤，第一是抽题。
也就是两个年级的都是上册的四本书里抽一个课题，让你讲。第二就是准备你自己讲课的内容。你心态一定要平静，把自己讲课的流程写下来。也就是备课。重点我给要答辩的同仁们提六个忠告：1.服装要整洁大方，特别是年轻的女孩子，别穿的花里胡哨的，更不要化浓妆。最好穿职业装。2.走到答辩室，一定要注意礼貌。要向评委老师问好。
礼多人不怪。3.你讲课的时候千万别停下来问，你讲的时间到了吗。原则上答辩时间是10分钟，但是我感到都没有讲到十分钟的。这个一定要记住。时间到了，评审老师会示意你停下来。4.当评委老师指出你讲课的不足时，千万要虚心接受，别顶撞评审老师，切记切记。5.有时候，评审老师提问你问题时，假如不会，也不要直接说不会，要按照自己的理解去说。
总之，你答辩的时候不要冷场。6.当评审老师示意你答辩结束了，千万别慌的就离开答辩室，要把自己的东西收拾好都带走，别留垃圾。最重要的要把你自己在黑板上的板书擦干净。为下一位老师答辩做好准备。好，我就简单的说这些，有什么想问的，可以在评论区留言提问。我都会给你回复的。最后祝愿今年所有去答辩的老师都答辩成功，顺利过关。
本科线上答辩，老师会提1-2个问题，请问最有可能会问什么问题？
看到这个问题，笔者又想起了去年的我。去年的这个时候，本人才刚刚把论文初稿完成，尽管按照正常的时间进度，此时距离本科论文答辩还有近两个月的时间。但几乎每一天，都紧张的要死，脑子里假设、想象了无数遍老师会问什么样的问题以及该怎么回答这个事情。真的蛮受折磨的，直到答辩，才发现并没有那么难。下面笔者以一个过来人的身份，对这个问题答辩一下自己的观点。
答辩中老师比较容易问的问题1.来自论文本身的问题我们都知道，写好一篇论文是需要很多东西的，正常情况下，你需要观点、需要数据、需要论据、甚至会需要给某个名词下定义。而做这些事情的过程，会成为老师的提问重点。比如说，老师会问你数据是从哪里来的？或者通过你的论文，明明得不出某个观点，你却得出来了，老师会问你是怎么得出来的……等等此类问题。
这个时候就要注意千万不要试图耍小聪明蒙混过关，尽管答辩现场老师只会简单翻翻你的论文，但基本上你论文中所有的问题老师都是可以看出来的。所以自己就要实话实说，老师看的就是一个态度，不会过于为难你的！笔者在答辩时就被老师直接指出调查问卷所得数据没有任何意义，笔者就直接承认了，在问卷后期，调查结束后发现了这一问题，但后边想办法进行了弥补。
老师听了就很赞许。2.来自课题本身的问题这个方面问的会比较少，基本上第一个方面就足够老师问了。但老师真问起这个问题了，那就意味着你的论文本身结构可能出了问题。比如说有的同学对题目本身理解有误，本该是学术论文却写成了调查报告，这基本上就要二辩了。不要觉得这是低级错误，真的有，笔者毕业时同组就有这样一个同学，被答辩老师直接判定对课题的理解有误。
