当然，也有可能老师真的挖苦愤刺你，那我告诉你，说明老师非常看好你，现在仍然没有放弃，他希望用激将法激励你奋发向上的斗志！你想，老师教那么多学生，能记起的人比例都很少，像我，有段时间教四个初三的历史，有一班初三语文，许多学生毕业以后就印象模糊，印象深的只有特别优秀的和特别玩劣的。
张泉灵的语文课怎么样？
张泉灵的语文课很深动很专业很有品味，不愧为元老级别的资深记者和新闻人。我偶尔收看过张老师教授的作文课，她把作文指导课讲活了，由浅入深，孩子和家长都容易理解容易接受。其实语文教学就是说话和作文的引导，语言表达功底怎样，说话就能看出来，文字功底怎样，作文就能看出来。张老师抓住了语文教学的精髓和核心，所以她的课有内涵又丰富。
回高中的学校看老师，却遇到老师的挖苦和冷遇，该怎么看待这件事？
回高中的学校看老师，却遇到老师的挖苦和冷遇，该怎么看待这件事？我是老师，已教书三十六年。冷遇学生也许常有，一是以前教的学生百分之九十都认不出，甚至学生讲得很具体，我却一点印象都没有，整天忙于教学，也不可能与学生有太多勾通，如果这样算冷遇的话，那太多了。一般不会挖苦学生。但对极个别学生也会如果当初怎么样，现在有可能会怎么样的话，但这表明，我原来对他是看好的，但他没有按我想象的轨迹发展，没有达到应有的高度。
但这不是挖苦，是为之惋惜。我想，这中间一定有误会！是你误解了老师的意思。老师要表达的真正意思与你理解的意思完全不同。当然，也有可能老师真的挖苦愤刺你，那我告诉你，说明老师非常看好你，现在仍然没有放弃，他希望用激将法激励你奋发向上的斗志！你想，老师教那么多学生，能记起的人比例都很少，像我，有段时间教四个初三的历史，还有一班初三语文，许多学生毕业以后就印象模糊，印象深的只有特别优秀的和特别玩劣的。
你离校后，老师连你是谁都搞不清楚，他怎么来挖苦愤刺你？现在，你去看老师，老师不傻，知道不会是每一个学生毕业后都会来老师。现在你来了，老师为什么反而挖苦和冷遇你呢？你应将老师的话在心里反复琢磨，估计你会有所悟。那不是挖苦冷遇，那是老师对你的殷殷希望，那是老师的一片心。你要想，你现在的所作所为，既不影响老师的个人生活，也不影响老师的工作，他没事找事来挖苦你？不是莫大的希望又是什么呢？！一日为师，终生为父。
女儿上一年级，每天醒来就会边哭边说我上学迟到了，事实上一次也没迟到过。你怎么看？
这个可以有。我也见过多次，在别人家见过，自己孙子也有过。上幼儿园的小孩，也会有这种现象。一种情况是这个小孩性子比较急，可能她平时做其他的事，也性子急。总想很快干完，有时不会做，或者做不完。这时就更加着急了，嘴里不停地说，不停抱怨自已，也希望家长帮忙。有少数性子急的孩子，不愿让别人帮忙，非得自己亲手做某件事。
有这两种现象的小孩我都见到过。一种情况是这个小孩的好胜心强，凡事都想争第一。如果别人上他先了，他非常不乐意，不高兴，甚至会发脾气。她所说的”我上学迟到了”，其实并不是这个意思。而是她认为的”迟到”，是指她去了学校，有别人上他前了，比那个先到学校的同学”迟到“了，没有达到她心里预期的指标。所以她不停地说：我今天迟到了。
此迟到非彼迟到也！家长对女儿的这种现象不必过多担心。首先必须知道，你这个女儿好胜心强，急性子。好胜心强是好事，有时也不是好事。家长要注意引导女儿的好胜心到学习上来，同时可以趁女儿心情好时，做做工作。要努力学习，争好成绩，同时也要团结同学，与同学互相帮助，一同进步。对于急性子，得看女儿对待哪方面，遵守纪律不迟到是对的，但去学校也不要过早。
