不能不说，《弟子规》中的内容，糟粕成分大于精华。虽然《弟子规》一上来就高调宣称：“弟子规，圣人训”云云，但其实此书和孔子一毛钱的关系也没有，这书诞生于清朝雍正年间，是一个终身不及第的秀才叫李毓秀的所写。所以说，远不如让孩子们来读明代萧良有撰写的《龙文鞭影》。萧良有是明朝的神童，十几岁就一路过关斩将，最终得了进士第二名，也就是榜眼，事实上他应该是状元，是因为考官巴结权势正炽的张居正，把状元让给了张居正的儿子。
假如现在有两个人开办 教育辅导班的话，你是愿意送到高考状元清华大学毕业生那里接受学习经验，还是愿意送到一个三本毕业生那样去接受辅导？再看内容，李毓秀为人迂腐腾腾，满纸封建伦理道德的说教，当然旧时的道德，比如尊敬师长之类的也是有一定的可取性的，但是《弟子规》中的教法远远脱离了时代，什么“亲有疾，药先尝”，古时往往是汤药，尝一点知道冷热，而且剂量微小，不会对身体有伤害，我们现在的医药可尝不得，父母有高血压，孩子也吃降压片？父母有心脏病，孩子也吃救心丸，非得出事故不可。
其余像什么“守丧三年”，经常悲戚，断绝肉食之类，这在古代就少有人做到，现代社会中更是不可能的。还有什么“非圣书，屏勿视”之类，是清代进入封建社会腐朽时期的文化专制行为，是愚昧人民的反文明举动，中华民族之所以在这个年代落后于世界，就是基于这样的思想。《弟子规》通篇都是这样的说教，虽然也有一定的品德教育功能，但是并不完全符合现代文明理念和当今的社会价值观。
所以，与其读这个，远不如读《龙文鞭影》，《龙文鞭影》一书文采斐然，而且每一句都包含一个历史典故，有些丰富的故事性和趣味性，对少年儿童增长知识，丰富文学知识和历史知识，帮助是很大的。其余，就算是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》也远远胜过《弟子规》，古代时最常见的蒙学书籍，就是上面说的“三百千千”，在古人都不怎么推崇《弟子规》的情况下，我们现代人何必将思想迂腐，糟粕远远大于精华的《弟子规》奉为圭臬，捧上天呢？古代的东西也不见得完全是好的，我们要吸其精华，弃其糟粕，在如今国学盛行的风气下，我们一定要擦亮眼睛，防止一些文化糟粕包装出来，毒害世人。
小学生背诵《弟子规》有意义吗？你怎么看待这个问题？
随着传统文化的兴起，社会上兴起了“国学热”，像《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等经典书籍又回归到了人们的视野。我觉得，小孩子背一下《弟子规》也无妨，尽管《弟子规》里有许多糟粕思想，但是整体上质量还是蛮高的，肯定是利大于弊。小孩子就是一张白纸，教成白就是白，教成黑就是黑。小孩子即使全本背完《弟子规》，也未必能读懂其意思。
想真正明白其意思，至少需要到十二岁。但是小孩子的记忆力特别好，如果天天读的话，不到两个月就能全部背会。《弟子规》重在一个“规”字，用来规范世人的行为，读熟了该书，就会明白许多为人处事的道理。在日常生活中可以做到语言得体、行为得当，成为一个有教养、高素质的人。当然，背诵该书也需要取舍，取其精华，去其糟粕。
毕竟时代不同了，书中有很多观点都落后了，我们理解其意思就行了，没必要严格按照弟子规去做。比如“号泣随，挞无怨”、“事死者，如事生”。我个人认为，有余力的话可以背诵《弟子规》，无余力的话仅仅背会《三字经》就可以了。毕竟小孩子精力有限，需要学习绘画、舞蹈、钢琴、英语等技能，同《弟子规》比起来，这些东西更重要。
