家庭因素不和谐是学生自主学习能力打折扣的重要原因之一。我来说一些实际问题，这些问题可能真的是一些同学的一些“坏处”:学习负担的加重。很多考生和考生家长会把“自主招生”当成一条“捷径”，这是非常错误的。自主招生打破了以往高考招生的传统模式。是教育部2013年出台的一项高考改革办法。参加自主招生计划的学生将被降分录取，与正常高考无异。用老师案例分享的方式详细讲解自主招生和正常高考的区别！自主招生有一定的固定名额，具体名额不超过总名额的5%。反而很有特色。选择有特殊技能的学生。面试、笔试合格后，降分5至60分录取。但是自主招生也要参加高考，成绩要达到一定的合格线才能被录取！在座的各位应该都知道，清华大学国家人才领军计划和北大文科人才培养计划都是自主招生的一种形式！今年和上海姑娘吴亦舒一样，参加了2017年中国诗词大会，获得冠军。2018年，她获得清华大学国家人才培养领军计划，培训学习一个月，最终在清华大学通过面试和笔试，获得自主招生资格。只要她今年高考成绩超过本科线，吴亦舒就能考上清华。更何况她是以613分(上海高考660分)考上清华的。其实613分上清华有点危险。今年上海考生615分只能上清华，但是吴拿的是自主招生名额，所以她也可以上清华的新雅书院！比如北京十二中考生卢泽宇，今年通过自主招生考入清华大学化工学院，成为今年清华大学新生中年龄最小的，不到15岁；卢泽宇曾经在中国化学奥林匹克决赛中获得银牌，对化学很感兴趣，通过了清华大学自主招生的笔试和面试才被录取！从以上两个案例我们可以知道:(1)自主招生需要在某一学科上有专长，比如在全国比赛中获得前三名的成绩。如果被录取，需要学习与自己专长相关的专业；(2)考生需要经过培训，然后通过高校的笔试和面试，需要一定的能力；(3)通过自主招生的，获得5-60分的降分政策；(4)统一参加高考，成绩要达到大学规定的分数线！比如每个省都有自己的招生名额，这个名额不是随便给的。需要自己去申请。一般申请的学生都是名列前茅或者某一学科有特长，获得过全国竞赛奖牌。这也说明自主招生的学生并没有你想象的那么一般，而是有天赋，在某些学科上有潜力，所以高校会培养他们。否则很难拿到这个名额！而且他们考上高校也不只是分配专业，而是通过学科测试和评估，建议你学什么专业更好更适合，也就是发挥你的兴趣，培养人才！所以自主招生考生上大学更有优势，因为专业是自己的特长和兴趣，在学习的路上不会迷茫！所以自主招生的考生上大学更有优势！你怎么想呢?欢迎交流留言！。
自主学习能力差是什么原因？
一般情况下，自主学习能力差主要有以下几方面的原因：一、缺乏正确的学习方法。父母是学生的第一任老师，但由于多数父母文化程度较低，学生很难从父母那里习得良好的学习方法，他们依靠的仅仅是死记硬背的方法。这种机械似的学习方法到了一定时期已经不适合他们了，但是却没有人，能够告诉他们如何去运用恰当的学习方法去学习。
二、缺乏自我控制能力。很多学生学习就像小猫钓鱼，三心二意，丢三落四导致学习出现了许多漏洞。上课注意力很难集中，外面有人经过就立刻看看。因此，容易受到外界干扰，不够专注，缺乏自控自律，从而导致学习能力下降。三、学习兴趣的缺乏。现在学生认为学习就是乏味的写写、算算没意思、对学习的内容不感兴趣，读书对他们来说，是一种任务，是一种累赘，所以努不努力无所谓，这种态度使自主学习能力下降。
四、认为读书无用。一部分学生认为学习无多大用处。他们认为，读大学有什么用，家长省吃俭用地供他们读大学，毕业后找不到好工作。不如混个高中毕业，学门手艺，做生意照样挣钱。因此淡化了学习动机。五、其它客观因素例如，1.社会因素当今社会是一个分数的社会。人才的衡量用分数，求职、都是以分数来评定。由此学生从小也就养成了万事以分数为重，而不会在意平时培养自己良好的自学能力。
时间一长，就慢慢滋生了惰性。2.家庭因素家庭是孩子的第一所。家长是孩子的第一任老师。不和谐的家庭因素是学生自主学习能力打折的重要原因之一。比如，不和睦家庭，缺少沟通的家庭，留守儿童家庭都会影响到孩子的自主学习能力。3.学校因素教师职业素质，与其他学生关系，教学内容因素，课业负担原因。比如：极少数教师的，对落后的学生挖苦、讽刺甚至体罚或者变相体罚。
