”我一吃完上午饭就立刻回到公园，不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉•卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。我们在一张石头长凳上坐下，那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉•卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。
“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。他意外地打了个哆嗦。“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞。”他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没听懂。突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？”于是我看见了一件令我永生难忘的事。
他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损害了。我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。三天以后，我动身去外省了。
我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。（张英伦译，有删改）8．请以舞蹈老师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（6分）9．小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。
（6分）先来谈谈8题，应该怎样回答。第一，分析题干中的关键词，确定阅读及思考方向。A、这个题干中，有三个关键词，即“为例”、“塑造人物形象”和“哪些表现手法”。B、“为例”这个关键词表示：考生答题时要举例。“塑造人物形象”规定了思考方向。“哪些表现手法”中的“哪”字明确手法最少有两个，最多有六个，还有一种可能是三个。
为什么这么说呢？因为本题的分值是六分，赋分的时候不能出现0.5分，所以只能有三种可能，即一个方法1分，共6个方法6分；一个方法3分，2个方法共6分；一个方法2分，三个方法共6分。第二，答题。A、因为要回答“表现手法”，所以要用常用的术语。B、语言要简洁明了。C、要分条分行作答。为什么呢？因为分条分行作答卷面整洁、条理分明，有利于得到比较高的分数。
第三，答案。1、用鲜明的细节凸显人物的个性（表现手法，使用常用术语）。如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等（举例）。2、用个性化的对话揭示人物的内心世界（表现手法，使用常用术语） 。如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈（举例）。3、用典型化的场景烘托人物心态（表现手法，使用常用术语）。如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态（举例）。
再谈谈9题，应该怎样回答。第一，分析题干中的关键词，确定阅读及思考方向。A、这个题干中的关键词是“公园苗圃”、“情节”、“体现在哪些方面”和“简要分析”。B、“公园苗圃”确定了阅读范围。“情节”说明了思考方向。“体现在哪些方面”明确了是二、三、六种的范围。“简要分析”是要举例说明。第二，答题。与第8题相同。
第三，答案。1、故事切入自然（作用，用术语回答）。“我”不太喜欢喧闹，而舞蹈老师又天天来这里，两人相遇才有可能（简要分析，即举例说明）。2、有利于情节的集中与展开（作用，用术语回答）。苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台（简要分析，即举例说明）。3、使故事有余味（作用，用术语回答）。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂（简要分析，即举例说明）。
高考改卷客观题有统一尺度，而像作文一样的主观题，能做到公正吗？
高考试卷中像作文(类型)的“主观题”，评阅是客观公正，公平负责的。2020高考阅卷现场曝光(附后)建议考生通过了解掌握作文主观题、论述主观题得高分规律，提升高考分数权重。高考改卷主观题流程：高考阅卷组(人)集中学习→领悟主观题评分标准→评分标准“试评”阶段→理解和掌握评分标准→熟悉评阅卷的流程→熟练掌握网上阅卷的系统操作和电脑操作→发现并确定新的正确答案→系统对每道题规定了两名老师评阅卷分数差距(语文正负5分)→系统会自动发给第三人评阅。
据悉，2020高考阅卷现场曝光：1）阅卷老师遴选☞ 2）三天“试评”，确定评卷标准☞ 3）流水化阅卷①答题卡扫描；②“双轨制、三层级”阅卷比如：高考作文等次是以题意、内容、语言、文体为重点, 综合考量结构、字迹和文面等多种因素来评定的。要想使高考作文斩获高分, 这就要求我们在审题和立意、拟题与结构布局、开头与结尾、语言与内容、文体与字迹文面等诸多方面下功夫，着力提升。
高考评阅是公平负责的，但考生可通过了解掌握作文主观题、论述主观题得高分规律，提升高考分数权重。阅卷老师：高考主观题这样答题，提升高考权重分数。1.作文主观题，得高分规律：卷面整洁是主观题得分的首要标准；漂亮的第一段是主观题得高分的前提；创意思路是主观题得高分的保障；2.论述主观题，得高分规律：抓评分点成为阅卷关键；老师喜欢条理分明的卷子；阅卷往往只盯住答对部分。
以下内容来源于网络↓附：2020高考阅卷现场曝光：四千万份试卷这样被打分？高考结束后，全国各地就已经展开了高考阅卷工作。四千万份试卷这样被打分1）阅卷老师遴选高考开始前，各省市阅卷组成员就已经确定了。为了避嫌，参加阅卷的老师必须通过严格审查，确保没有直系亲属参加当年的高考。阅卷老师由3部分组成，命题老师及学科专家担任的总负责人，负责参考答案的撰写以及有较大争议试卷的评定；拥有5年以上高考阅卷经历的老师担任学科阅卷组组长，负责宏观调控阅卷进度以及有分歧试卷的初审；各高校老师及教授担任试卷的初级审阅及打分。
阅卷组老师都要经过严格的岗前培训，并且通过考试才能上岗。2）三天“试评”，确定评卷标准高考结束后，阅卷组老师会随机抽选一部分试卷进行试评。客观题由扫描阅读机自动打分，主观题会被机器切割成若干个板块，随机分发到每一个阅卷老师手中。为期3天的“试评”主要是为了完善初始标准答案，根据考生作答情况对初始标准答案进行修正，以确保每一种正确的解题方法、答题角度都收入囊中。
3）流水化阅卷最终的标准答案一旦确定后，便进入“流水化”阅卷了。流水线阅卷可划分为4个板块：①答题卡扫描扫描工作一般是3人一组，一人负责将密封的答题卡查封并叠放至扫描机，一人负责电脑核查考生姓名、考号是否一致，另一人则负责对扫描后的答题卡进行回收；扫描后的答题卡会根据设定的程序，自动分配到每个阅卷老师手中。
②“双轨三级”评卷为了尽可能保证高考的公平公正，避免人为因素导致高考成绩出现较大偏差，现行的高考评卷系统实行“双轨三级”评卷，同一张高考试卷会自动分配给两个初级评卷老师。如果两位老师给出的分数相近，且在合理的误差范围内，则该考生的分数取两者的中间值作为最终分数。如果两位老师的分数超出误差范围，试卷将自动跳过年级，进入由学科带头人组成的二级评卷老师手中。
