做题可以巩固我们对知识点的印象，加快做题速度。第二步，先做课后题和简单题，再做难点题。记录不能做或做错的题2。当你收集到足够多的题目后，要及时对改错题进行整理归类，标注出你所在的第三章，然后分析哪些知识没有学好，再进行复习。高中物理老师做自媒体。这里可以做的资源和材料太多了。一定有很多技术知识。物理这门课有很多有趣的东西，比如我很喜欢。
高中物理做课后题有用吗？
当我们用眼睛看东西，用嘴巴吃食物的时候，我们绝对不会问眼睛和嘴巴有没有用？所以这个问题的提出，只是你不知道课后习题的作用罢了。作为一名高中物理老师，我想说的是课后习题是必须做的，它肯定有用的。如果高中三年是一场马拉松，那么物理学科就如一条弯弯曲曲坎坎坷坷，让人容易迷路，又不易攀爬的斜坡跑道。在一眼望不到终点的跑道中，可是总有学生觉得只听老师讲讲课就可以达到终点。
你们觉得可能吗？据我多年教学的观察，我发现在课堂上能听懂课，而课后不会做题的学生实在是太多了。因为大多数学生只喜欢竖起耳朵听课，什么事情也不干，甚至不想动一下脑子想一想，动一下手写一写。他们觉得知识就像食物一样，吃到肚子里面就行了。但是如果知识不经过思考以及练习，是无法真正被消化掉的。就像食物消化不好的时候，我们要多运动，而做课后习题也可起到助消化知识的作用。
实际上过物理的同学都知道，一节课就算听懂，但是课后题不一定会做，是正常现象。因为只听老师讲课就能完全学会的学生，那绝对是天才。然而，现实生活中又有多少人是天才呢？我们都不过是普通人而已。因此，对于我们普通人来说，要想把物理学好，取得高分，就一定要认真的做课后练习题。因为做课后习题有以下的作用1做练习题可以巩固我们对知识点的印象，加快做题速度。
我们都知道军人会一直重复练习几个简单动作，直至形成肌肉记忆。而当一个人有了肌肉记忆，那么他在艰难的情况下，也能很快的做出标准的动作。因此，当一个学生练习某个题型很熟练，那么其在紧张的高考考场也一定能很快的认出这个题型，然后迅速解决问题。2对知识体系进行查缺补漏的最好方法就是做课后习题。一节45分钟的课堂，老师往往要讲很多内容，但谁能保证自己可以一字不漏的记下来呢？因此学生可通过做课后习题，了解到自己有哪些知识没学会，没学深，没学精，然后采取必要的措施。
同时，做课后习题后一定要及时纠错。而纠错又分为三个阶段1记录不会做或做错的题2当收集了足够做的题型时，要及时对纠错题进行整理分类，标清所在的章节3然后分析自己究竟是那些知识没有学好，然后进行复习。一个真正会纠错的学生，其学习效率是高效的。当然，前提还是离不开做大量的课后习题。其实，课后习题也不是做的越多就越好，关键是要用心。
物理成绩好的学生往往都是很用心的做一两遍课后习题，然后就能形成深刻印象并找出自己的问题。一个做课后习题之后毫无印象，既不纠错，也不反思的学生，其就是做海量的习题也是浪费时间。总之，希望同学们即能明白做课后习题的作重要作用，也能明白该如何去做课后习题。关于我@套路物理套路物理一位时刻专注极简物理方法的老师关注@套路物理，让物理像套路一样简单，让教育也变得简单！。
高中物理好的学生，在大学学什么专业比较好？
感谢邀请！高中物理要学好还是有一定难度的，力学声学电学热学光学，知识点多且抽象，需要抽象思维，逻辑推理，数学运算，灵活运用。物理好的学生，数学一般也不会差，所以首先要恭喜你！高中物理好的学生，在选择大学专业的时候，选择面还是很宽的。尤其是高考改革后，各高校具体提出的选考科目要求中，物理占很大比重。
比如2017年浙江高考，在浙江招生的近1400所高校中，有500多所高校(主要是省外的一些高校，比如一些独立学院和民办院校、高职院校等。)没有提出要求，计划被淘汰。在其他高校要求选修科目的专业(班)中，涉及设限的专业(班)有81%被要求选物理。北大32个专业(班)中，有20个专业需要选择学科，其中近一半要求物理清华8个专业(班)，物理复旦21个专业(班)要求基础物理专业，其中11个专业要求物理浙大24个专业(班)，70%选择物理专业(班)，包括工程实验班、药学、应用生物科学、海洋科学。
