然后就开始攻坚那些之前陌生需要挑战的诗词，这类诗词的背诵我用三种方法：第一是中小学教材篇目通过背诵，选入课本的古诗词都是专家精挑细选的，代表着比较高的水准，这类的诗词首先消灭，原来中国语文教材版本比较多比如人教版沪教版苏教版，各自选的篇目有相同也有不同的，在网上搜集全；而现在全国统一的部编版课本也选入了一些新的古诗词，新的篇目也加入背诵。
老版本 部编版课内含名句背后的古诗词量大概有三百首左右。第二是传统的古诗词选本，这个以诗词历史为线索《诗经》《楚辞》《古诗十九首》陶渊明的诗作《唐诗三百首》《宋词三百首》元曲名篇等，在没有能力全部背诵完的情况，我也都是先从自己感兴趣相对容易的着手去背诵积累登记，这样能背诵下来的越来越多。第三每天睡前也会阅读头条等新媒体上各类名家或者诗词爱好者的推送，看到优秀或者自己感兴趣的，也都用手机记录下来，第二天整理到电脑文件里，积累到一定的量就打印出来一首首过关；同样好的诗词类电视节目比如诗词大会里面出现的自己不会篇目，也是这样记录下来。
古诗词的学习是长久的过程，背诵古诗词不是头脑发热，而是日积月累。我自己坚持背诵古诗有15年的时间，跟着自己孩子从3岁开始系统进行古诗背诵积累；然后做了接近8年的语文老师；现在依然每周挑出一定的时间进行复习、拓展积累背诵。因为每年都会从《春晓》《咏鹅》《静夜思》开始复习积累，所以复习 拓展都是同步的，这样一步步夯实自己的古诗积累。
不要怕陌生的诗篇，大声朗读就熟悉了；不要怕背诵，多读几篇多听几篇网上名家的朗诵讲解就会了；实在难背不下来，读了听了学了已经是满满的收获。我不建议那些一天背一首的计划，其实就是这样细水长流日久月累坚持长期主义学习已经很难得了。尤其是跟孩子背诵，一定多些耐心。家长更要以身作则，家长不要怕，我们考过大学不仅是《咏鹅》《早发白帝城》，我们是背过《长恨歌》《琵琶行》《将进酒》的，现在捡起来，不难的！。
孩子背书背不了，怎样才能快速背诵课文？
很高兴头条号邀请我回答这个问题。对不少孩子来说，背诵课文一直是个难题。其实，背诵也要讲究方法，只有根据课文，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。今天，我来介绍10种行之有效的背诵方法，帮助同学们高效背诵！很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。为什么我们背课文困难呢？最主要的原因就是同学们会有畏难情绪，主观认为背课文难，所以背起来就越发得困难。
这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。课文背诵十大技巧1. 抄诵法俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。2. 情节法记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
3. 人物法记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。4. 情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5. 对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
6. 问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。如《走遍天下书为侣》第七段：①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
7. 列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。8. 分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。
或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。9. 耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
10. 间隔法背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。提高记忆力的实用小游戏1. 限时强记游戏在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。（1）在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；（2）在2分钟内，背诵十个陌生的人名；（3）在10分钟内，背诵十个外文生词。
2. 图文记忆游戏一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。3. 精细回忆游戏我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。
识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。（1）想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？（2）回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。
