不用特殊图形代替一般图形。因此，要学好几何，必须在研究图形上下工夫。观察基本图形。分解复杂图形。而想学好几何学需要提高研究图形的能力几何虽然要掌握大量的定义、公理、定理和论证方法，但这些都寄于图形之中。对基本图形观察得敏锐准确，就可以把复杂的图形分解看待，视为简单独立存在的一个个图形，或进一步分解成点、线段、角等元素。
怎样学好几何图形？
您好，雨辰小百科很高兴为您答疑解惑。众所周知，几何学是数学体系中不可分割的重要部分。而想学好几何学需要提高研究图形的能力几何虽然要掌握大量的定义、公理、定理和论证方法，但这些都寄于图形之中。图形是对客观事物的抽象表现，被称为视觉的符号，它是一种抽象而又直观、严谨而又简单的语言。因此，要学好几何，必须在研究图形上下工夫。
雨辰小百科方法提示:一、学会画图研究图形，首先须过好画图这一关。 每接触到新图形，都要把它画准确 并在画图时进行几何术语的训练。学会看图说话，读句画图，进行文字图形、符号的互相表达练习，直到准确熟练为止。画平面几何图形时，需要按已知条件画图，不能随意添减条件。不用特殊图形代替一般图形。线条粗细合理、整洁。
图画得精确，会给证明带来启示；反之，有可能把思路引错。画图时用直尺和圆规，这要形成习惯。 在没有过硬的基本功时，不要徒手画图。画立体几何图形时， 我们的想象不能局限于平面。 有的同学总是停留在平面内考虑问题，建立不起空间观念， 这种障碍应当排除。 应突破平面，在空间联想。 要求把握好以下三点： 观察模型，建立联想；掌握定律，多思勤画；画好基本图形时，打好功底。
二、多观察、多想象学几何的真功夫就在观察与想象中。同学们接触图形时，要善于观察、想象，有了这个能力，解题、论证能力也就水到渠成了。观察基本图形。复杂图形是由基本图形组合而成的，掌握了基本图形的特征和性质，无论它们在哪里出现，都能一看就认识，并知道它在题目中所起的作用。分解复杂图形。对基本图形观察得敏锐准确，就可以把复杂的图形分解看待，视为简单独立存在的一个个图形，或进一步分解成点、线段、角等元素。
这是揭示题目逻辑关系的好办法，为推理论证提供了线索。观察图形间的联系。图形间往往是有联系的，要善于窥测由图形演变所带来的条件和结论的变化，从变中看到不变，从不变中看到变化，以训练自己的空间想象和逻辑思维能力。三、学会处理图形对几何图形研究的能力，更表现为根据解题需要怡当地处理图形。中学阶段对图形的处理是指添加适当的辅助线。
添一条或几条辅助线，可使图形中分散的元素联系起来，为论证提供了必要的条件。引辅助线应从哪些方面考虑呢？这是同学们常感到困难的事情。引用常见的辅助线。 教材中出现的辅助线，为解决同类问题提供了基本思考方法，它们具有普遍应用性和规律性。同学们要使自己具备独立引出辅助线的能力，首先要在教材中出现的辅助线上下工夫，弄清它们的处理方法，就能获得解决类似问题的能力。
抓住特征引辅助线。有的图形引用常见的辅助线解决不了问题的时候，就应通过观察，抓住图形的特征引用辅助线。 常遇到的特征关系及解决方法有定中点法：“给中点、证线段，常常要引平行线”,这是一条宝贵经验；对称法：图形的对称性在解题中作用很大，因此要找出图形的对称轴，发挥它的作用。重视典型的辅助线。有的题目确实使同学们百思不解，但经老师提示后，同学们感到简直是太精妙了，这样引出的辅助线对我们分析问题、解决问题的能力大有提高。
如何让孩子轻松走进几何世界？
几何，就是研究空间结构及性质的一门学科。顾名思义，想学好几何，对“空间”的感觉需要特别敏锐才行。越小的孩子，越是要充分调动起全身的感官去全面感受“空间”。1.对于小宝宝来说，整个世界都是混沌一团的，没有“你”、“我”之分。这时候，“外面的世界”里唯一能吸引孩子的就是妈妈的脸。所以，对于刚出生的宝宝来说，锻炼对“空间”的感觉，就是时常让他看见妈妈的脸。
2.宝宝大了一点，他习惯了妈妈的存在，却忍受不了见不到妈妈，只要是看不见妈妈，妈妈就彻底“消失了”。这时候，锻炼对“空间”的感觉，就是“捉迷藏”。妈妈用一块布挡住脸，再拿下来。宝宝觉得好神奇，我看不见妈妈，可是妈妈没有消失，她又出现了。慢慢地，他就懂得了“妈妈在我看不见的空间，但仍然存在”。3.再大一些，宝宝坐在餐椅里吃饭的时候，勺子不小心掉到地上了。
他觉得好神奇，为什么东西会掉到地上？他开始尝试把手头所有能抓到的东西都往地上扔，感受不同材质、不同重量、不同形状的东西在空中划出不一样的抛物线，落到地上。这时候，给宝宝提供各种各样不同的东西供他扔着玩，就是在锻炼他的“空间感”。4.慢慢地安全感充足的孩子开始自由探索外界。“空间感”就是，球滚到很远的地方；我从远处飞快地向妈妈飞奔过去，越来越近；我把自己裹在窗帘里，藏在箱子里，体会自己和外界隔绝的小小空间；把沙子装满小桶；搭积木；从高高的沙发背跳下来……5.等孩子上了幼儿园，“空间感”慢慢变得有迹可循。
比如身体力行的“登高爬低”、滑滑梯、走平衡木，甚至是跑步，都是对空间感最直观的体验。为什么有个说法是“到了高年级，男孩的理科要比女孩好”呢？也许正是因为男孩比女孩在前期更充分地身体力行地体验过，所以能更好地过渡到抽象内容上去。再比如剪纸、泥塑、搭积木等等，也都是促进“空间感”的好活动。这些很容易被忽略，却润物细无声地在孩子身上慢慢起作用，越到高年级好处就越能显现出来了。
如何用摄影修图软件把很多照片拼成几何图案？
将多张照片拼成一张“心形”图案：可以拼图的软件有很多，但通常最多拼9张图。小月分享一个可以将近30张照片同时拼在一颗“心形”图案的方法。这种拼接方法，很适合自制“照片墙”或者情侣相册，最多可拼27张照片。只可惜，目前没找到用手机可以制作的工具（如果你知道欢迎告诉小月哈），只有PC端的制作工具，但操作非常简单方法。
一起来看看吧。一、需要的制作工具：电脑（PC）端下载“美图秀秀”，操作简单，可以快速完成一些简单的图片加字，拼图，修改操作。二、如何制作？第一步：电脑打开“美图秀秀”，点击“拼图”第二步：点击“模板拼图”第三步：选择点击“心形”模板提醒：目前有版本没有这个模板，或位置靠后第四步：点击“添加多张图片”之后可从电脑中同时插入“27张”照片（软件会自动排列）第五步：可点击移动（排列）照片位置最后点击下方“确定”，然后保存即可以上，我们通过五步，就能快速拼拉27张照片，还可以更换背景色（如下图），很简单的方法，学会了吗？图文｜岳小月原创以上内容，如果对您有帮助，欢迎点赞，留言、转发，是对小月最大鼓励。
二岁的宝宝可以玩拼图吗？二岁宝宝适合玩什么样的拼图？
你好，两岁宝宝可以玩简单的拼图。我家宝宝两岁半，因为拼图比较益智，从两岁开始，我陆续给她买过蘑菇钉，九片拼图，人物拼图，还有现在的磁力片。1、蘑菇钉比较初级，一副图画底版上边会有不同的形状，把对应形状的蘑菇钉贴上去，就会组合成不同小的图形，比如房屋，小鸟等等。还可以教宝宝认识颜色形状，刚开始的时候，宝宝有点不会玩，不明白各种形状怎么放，家长慢慢引导，讲解，告诉她，形状蘑菇钉对应的是底版纸上画虚线的形状，她逐渐就学会了，并且举一反三，认识了各种形状，十多张底版后来就玩的很溜。
2、九片拼图就是3×3的形式，各种动物图形，把上边拼图拆散之后，底版上有完整的图案，当时也是考虑宝宝小，就买的这种。刚开始也是需要亲子共玩，告诉她怎么拼，找规律，她也逐渐学会了先把周围的拼上，再拼中间这种拼法，并且越来越熟练。3、人物拼图有一段时间也很火，不同的五官，头发，饰品，就可以组合成不同人物，这时候她已经两岁多了，平时也有教她认识自己的五官，身体各部位，这个拼图也很快会了，当然这也和她平时，时不时的玩有关系，以至于有时候一个人物少一样饰品她都能发现。
