什么教态自然啊,什么环节合理啊,这一类的触及不到课堂深层次的东西不讲。一千个人有一千个哈姆雷特,不同的教师对同样的教学内容,有不同的教学方法,同课异构正是让不同的老师,在同一内容的课堂上,放出异彩。,评课者切不可以什么我喜欢说直话之类的借口,去直接列举课堂的缺点。在学校间联合举办的同课异构活动中,究竟该如何评课?一千个人有一千个哈姆雷特,不同的教师对同样的教学内容,有不同的教学方法,同课异构正是让不同的老师,在同一内容的课堂上,放出异彩。评课,既是对执教者课堂的评价,也是自我水平的展示,评课者应该通过深度...
更新时间:2022-04-11标签: 异构同课同形同课异构什么意思同形异构什么意思 全文阅读