高中教育，严格说应是高中教育阶段学校的教学质量是其生命和中心，提高教学质量也是所有高中学校的重要任务。学校应树立全面的教学质量观，结合实际，构建导向正确、体现激励的教学质量评价标准机制，鼓励教师在提高教学质量上用心、使劲、投入。高校提高教学质量，只要一点就可以了，学以致用。
高校该如何提高教育教学质量？
高校提高教学质量，只要一点就可以了，学以致用。能用的就是好的。在这之前首先要明白教育，你的教育，或者说，你培养出来的学生是要干什么。是蓝翔，只要你把挖掘机开出水平你就是王者，你让这些学生搞科研，你就是青铜。这是定位，不要整天喊着我要做世界一流大学，喊出这口号的不是白痴就是自己愚弄自己，随便愚弄一下别人。
该如何提高高中教育的教学质量？
高中教育是基础教育的末端和最后阶段，也是我国教育体系中一个非常重要的构成部分。它担负着为学生一生发展奠定基础、促进学生综合素质提升发展及为高等教育培养输送人才等多重任务。 高中教育，严格说应是高中教育阶段学校的教学质量是其生命和中心，提高教学质量也是所有高中学校的重要任务。对高中学校要提高教学质量来说，需要采取以下措施: 一是明确方向，全面贯彻党的教育方针。
作为高中学校，要端正办学思想，明确办学方向，准确定位，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，发展素质教育，树立科学的教育教学质量观。 二是务实创新，建立科学的学校管理体系。要以人本、民主、务实、科学、高效为理念，建立健全学校的管理制度及机制，特别是要建立一套符合国家法律政策要求、体现学校实际特点的教学管理制度，为教学质量提升提供制度保障。
三是以“四有好教师”为标准，重视教师专业发展。教师是提高教学质量的重要因素和保障。学校要通过多种形式，培养强化教师的爱岗敬业、为人师表、勤奋精业的意识与素养，提高教师的专业素质与能力。 四是积极探索，提高课堂教学质量。课堂是提高教学质量的最重要、最基本、最有效的途径与手段。
学校要组织开展课堂教学改革及研究活动，指导引导教师专注于教学模式、教学方法、教学手段等研究之中，千方百计地提高课堂教学效益。 五是导向激励，构建科学的教学质量评价体系。学校应树立全面的教学质量观，结合实际，构建导向正确、体现激励的教学质量评价标准机制，鼓励教师在提高教学质量上用心、使劲、投入。
