这种方式发展语言，便于记忆，体现汉字独特的音律美。 第二种方法是：字理识字法这种方法可以体会汉字的构字特点，要关注字与字之间的联系，提高识字的兴趣。其实也就是平常所说的汉字加减法。第三种识字方法是：事物归类识字可将识字、学词和认识事物相结合，这样可以对学生初步的进行思维训练。 比如，上面的一组词，就是夏季里需要的一些物品。
结合在一起来记。再比如上面的这组词，去野外观察大自然，需要准备的一些物品！这样学字词联系生活，记得也比较快，也比较准。第四种识字方法：生活识字法这种方式激发了学生的自主性。调动他们的求知欲，我们要充分利用母语的学习资源！比如，上面的车票。通过观察车票，可以调动学生的兴趣，即对车票做了了解，在不知不觉中会学到很多汉字！通过生活中这些日常活动，可以让学生认识很多的生字。
第五种识字方法：利用形声字的特点来认识一部分汉字。形声字分为形旁和声旁。形旁大多来表意，声旁表示这字的读音。第六种方法：把同音字、形近字总结在一起，通过比较识字，加强记忆！最后一种识字方法就是：查字典。有两种查字典的方法，音序查字法和部首查字法。不认识的字主动用部首查字法，加强孩子学习汉字的主动性。部首查字法二年级上册才学到。
儿子即将入小学，现自己教他识字怎样让他识字量短时间内快速增长？
家长不要着急，小学一年级的识字量不是特别多。满6周岁的孩子完全能应付过来。如果家长想让孩子多认识一些字，也不是什么难事。图片来源于网络笔者谈一谈这方面都做法。01、用图文图片，让他认字。然后去掉图，再让他认字，大声读几遍。第二天再让他认字，这样反复几次，孩子就记住了。02、刚开始认字数量少，逐渐增多。
记忆有遗忘，一定要做好复习。图片来源于网络03、最好告诉孩子，这个字的意思，你造句子教孩子，让他在语音环境中识字。特殊的字，你讲一个生动有趣的例子，孩子记得会更深刻。04、你先挑一些孩子感兴趣方面的字，教他认识，效果会好。孩子也能增强识字信心。兴趣是最好的老师。图片来源于网络05、孩子识字你和他互动，多表扬鼓励。
千万不要“打击”孩子，大声“呵斥”孩子，这样会让孩子厌学的。如果没有耐心教孩子识字，宁可不教，不要“毁”孩子，别把孩子认字热情给“扼杀在摇篮里”。图片来源于网络笔者家的也是男孩。在他小时候我没有刻意让他识字。只是让他图文识字，孩子感兴趣，识字量就增加了。再就是给他买一些童话故事书（带拼音和图片的），给他讲完故事，他拿着书爱不释手。
