教育学都包含哪些专业？专业解读适不适合读？很多考生是凭感觉选的专业，等到上了大学，真正去深入学习这个专业的时候才发现并不是那么回事。你在师范类大学里面看到的中国语言文学（师范）、物理学（师范），这些专业是培养教师的，教育学专业是培养教育理论研究者的，教育学专业毕业最终从教的，凤毛麟角。
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。
教育学专业就业前景如何？
名叫教育不教学，教育理论研究忙，本科毕业难就业，教育管理正对口。教育学专业不培养教师，听起来可能匪夷所思，但却是事实。你在师范类大学里面看到的中国语言文学（师范）、物理学（师范），这些专业是培养教师的，教育学专业是培养教育理论研究者的，教育学专业毕业最终从教的，凤毛麟角。学习教育学专业未来会走向哪里呢？教育管理部门、教育研究部门、教育创新组织、教育咨询公司等等。
宏观上，一座城市需要如何配置自己的教育资源？每个区县配置多少不同等级的学校？中小学按照什么比例配比？如何解决师资搭建问题？微观上，一个企业如何解决员工培训问题？不同部门和岗位需要进行哪些培训最为有利？与一些实践性特别强的专业相比，教育学会不会显得有点虚？缪老师说：是的。但是相比那些可视化的能力和技能，学习教育学要求的更多是不可视的偏人文的特质，比如责任心和情怀（只关注眼前利益干不了），比如关联思维和创造力（墨守成规干不了），比如逻辑思维能力（盲从武断干不了）。
如果你的梦想是做老师，你别去报考教育学专业，缪老师说过了，这个专业不专门培养老师。如果你很想做一些教育研究和教育创新的工作，那么你选择教育学专业就算是选对了。如果你已经被教育学专业录取，你必须面对教育管理、教育理论、教育发展、教育方法等等课程。本科生如果要对口就业的话，是有一定难度的，最好可以到高层次大学去深造一下，帮助自己增加就业竞争力。
学医学的人需要具备的条件是什么？
当医生最好具备的几个条件（给将来立志学医的学弟学妹们的几点建议）1：身材高大，体格魁梧。在当前医患矛盾越来越尖锐的情况下，经常遇到一些低素质的病人，他们对医生的医疗活动稍有不满便动辄辱骂甚至意欲殴打医生，在这种情况下作为医生大部分是装孙子赔小心的，战战兢兢的度过去的，但是其中的屈辱是不言而喻的，而且这样也就更加助长了这部分人的气焰，使正常的医疗活动更加难以开展。
目前对这些人没有任何有效措施，唯一就是希望自己长的再高点再壮点，在自己的武力明显比对方高几个档次时，对方一般不敢轻举妄动，自己也可理直气壮据理力争了。而且基于这种原因现在用人单位也很愿意要体格粗壮的学生，当年我们班上几个同学一起到招生洽谈会上找工作时，我们都是到用人单位前拼命的介绍自己，而一起的有个一米八几的大个他在其中晃来晃去的时候却友好几个单位组动向他抛出橄榄枝：同学，要不要过来看一看。
我们真是羡慕死了。所以建议175以下的男生不要报考医学，女生嘛，不是我歧视女性，我建议根本就不要学医，我下面几个条件她们同样不适合，现在虽然医学院虽然男女生比例相等，但是将来就业比例可就差远了。2：身体健康，能连续进行高强度工作现在大部分科室的医生工作强度非常大，很多都是四天一个夜班，而且夜班经常一宿不能睡，等你下夜班休息还没缓过劲来又要上白班上夜班了，这完全是在跟自己的身体开玩笑。
