反正我工作几年来感觉近两年经常感冒不断,而且也苍老了很多。跟我一起来的一位号称身体特别棒的同事在上了一年门诊后（门诊更忙，夜班就不说睡觉了，可能整夜都要工作）也感叹的说熬不住了。，所以当医生身体时必不可少的。3：心理素质好这一点不仅有利于在抢救病人士保持清静的头脑，也可以使我们不屈从于病人的压力，坚持我们正确的选择。
更重要的是现在医患矛盾特别大，病房经常有吵架闹事的病人，我们单独一个人值班时最怕遇到这种病人，如果心理素质不好，当我们单独上夜班时一个病人稍微有点麻烦，我们可能就要整夜的紧张了，这对心脏绝对是一种负担。以我为例，现在病房有哪个病人说话声音大一点，我的心就要怦怦的跳几下，担心出事，我常想等我年级大了我是不是要得心脏病。
而且心理素质不好碰到难缠的病人很不想去看他，而越不去看他他就越不满，医患矛盾就越大。我们一个主任也是跟我一样，我看他四十出头就看起来很苍老了，所以说当医生心理素质一定要好。4：性格开朗，健谈现在医生的工作越来越人性化，你不善于病人交流即使你医术高明也不能被称为一个好医生，而具备以上两点也能让你事半功倍，现在很多医患矛盾其实并不是医生那里做错了，而是交流不够的原因，一个内向不爱说话的医生你能想象病人会对他满意吗，而性格内向是很难努力改变的，所以内向的人最好不要学医，而健谈既能容易与病人建立良好的医患关系，又能逢凶化吉，就是说万一确实我们的医疗活动有小过错的话，在你能很好的与病人沟通后，大部分病人也会原谅的5：勤奋，有刻苦钻研的的精神当医生就要有心理准备;活到老学到老。
是要学习一辈子的。而且经常要面临各种各样的考试。懒惰的人是受不了的，你可能上一天班后下了班还要看书，与其他职业是不一样的。如果不勤奋，没有刻苦钻研的的精神，很难想象这样的人在医学上有多大成就，这样的人最好不要学医，否则害人害己，既自己痛苦，同样也害苦了病人6:亲情观念较淡薄因为医生工作的特殊性，需要每天查房，一年四季没有完整的休息（春节可能有几天），五一和十一长假也必须天天上班查房，如果你是在外地上班，远离亲人，那只有等过春节时能与父母见上一面了，平时父母有啥不适基本是不可能有时间回去照料的，还有如果你不是直接研究生毕业参加工作，那很可能工作几年后要在之考研（这在稍微好一点的医院几乎是必定的），如果你不巧在这工作几年里结婚生子，那你必须要仍受几年与妻儿分离之苦了，所有这些对那些感情世界丰富的人是受不了的，所以当医生需要亲情观念较淡薄当然也并不是不符合以上几条就不能学医，我推荐符合以下几条者学医1：家里经济状况差，没有经商头脑，又没有其他特殊的能赚大钱的本事，自己又不安与贫困。
说实话，医生收入还是比同级别单位的收入要多一些（需要加上回扣，没有的话可能要少），所以当医生绝对不会贫困（当然也不会富到哪去）2：家里有亲人体弱多病我觉得我当医生感觉最大的好处就是自己的亲人生了病自己可以帮得上忙3：有自己吃苦为子女谋福的"崇高"思想其实医生与其他职业收入的最大差别并不是体现在前三十年，而是五十多岁以后。
不是说医生越老越红嘛，别的职业五十多岁都基本退休了，可是对医生来说是正当年，身体好的话可以再干二十年（我们科一个八十多岁的老爷子还在上门诊看病），二十年呀，能多挣多少钱呀，当然这个时候挣钱多半是为了子女了（何必呢，这样人活的好累呀，说句不怕笑的话，我参加工作没几年就想退休，实在受不了这职业了）另外强烈推荐符合下一条的不要学医：父母在好单位工作，有能力安排自己子承父业。
我科室一同事，父母在供电局工作，有一小三岁的弟弟，当年他学习好，父母说学医好让他考医学院现在当了医生，弟弟成绩差高中毕业父母把他弄到本单位上班，弟弟早上班两年，工作舒服不说，钱拿得比我这同事还要多，我这同事郁闷的要死，经常埋怨他父母。所以奉劝符合者条的人千万不要学医，不要听信学医好，学医有钱，医生受人尊敬，医生越老越红这些屁话（我当年也是听了我父母的这些话学医的，现在也经常埋怨他们）。
今年高考，想学教育学类可以报考哪些专业？
一提到教育学类专业，很多人可能想到的就是“十年树人、百年树人。”教育学类专业的学生确实有很大一部分将会走上教师的岗位，而且随着国家对教育经费支出的增加，教师的社会地位相对较高，教育学类一直是比较热门的专业。而且对于教育行业来说，永远不会有朝阳和夕阳之分，无论什么时代，教育一直都被人们所重视。教育学是一个大类，它又分为很多的专业，每个专业虽然都有“教育”，但是区别还是有的。
在报考之前，最好要了解清楚所报专业的具体情况。教育学都包含哪些专业？专业解读适不适合读？很多考生是凭感觉选的专业，等到上了大学，真正去深入学习这个专业的时候才发现并不是那么回事。想读并不意味着适合读，要想清楚的了解自己适合的专业，做好做一下专业的测评，测评结果用数据告诉你，你适合哪些专业。搜索“七星导学”即可进行专业兴趣以及职业兴趣测评。
我是华中师范大学教育学的大一学生，这个专业毕业后能不能直接当老师？在大学中应该如何学习这门课程？
可以肯定的是，只要你把在大学期间所开设的所有课程学得好、学得扎实，并且在校期间就取得了教师资格证，没问题，当一名中学老师绰绰有余。至于说到如何把“教育学"这个专业的课程学习好？还是根据个人的学习方法，把老师们所讲重点要点融会贯通，举一反三。教育学应该属文科范畴。只要把你在高中三年所下功夫的一半用到大学学习方面上，问题就不是很大。
现在的学生，高中阶段与大学学习生活严重脱节。高中紧，大学松。高中被人逼着学，大学生讲究的是自觉。如果一个中学生考上大学，还靠社会、家长和老师们的紧盯着，那可是大错而特错。大学生靠的是自律，自我约束。学与不学，没有人会去管你，只有到了期终考试，那才是学好学坏，网兜装猪娃，蹄爪都露了出来。题主是一个大一学生，一切都是从头来。
只要把高中阶段的学习精神保持下来，还有什么可怕的？就怕放松自我，缺少了高中阶段的拼搏精神，忘记了或者还没有认识到大学生以后的日子也不好过了。对于大学老师们任意放水的行为，也就是免强让学生过关这种随意性，教育部已经出台新政，将追究相关老师和单位的行政责任。严进宽出这个问题，已经引起社会、政府和大学的关注。
