学风

1.老师是学风的关键。2.学生是学风的根基。好的老师，是好的教育环境的基础。学校优良学风源于又影响着教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上。良好的学风既是教育和管理的成果，又在教育管理上具有促进的作用。好的学生是主动的学习者，不用逼，不用强，把他放在那个环境中，自然地会学习，能学得很好。中国计量大学是不是三本学校？首先我们判断一个学校是否为三本可以看学校的办学性质，一般办学性质为公办则是三本的可能性比较小。其次我们看收费标准。一般一本二本院校平均每学年收取学费约5000元左右（艺术生除外）...

2、打学风，引领班级风气。班级要形成勤学、善思、创新的学风，你追我赶，积极极向上。一、班主任为什么要打造学风浓的班级？做班主任的，没有哪个人不希望自己的班级是学风浓的班级，这既是班主任理想，也是学校对班主任考核的现实需要。二、如何打造学风浓的班级？我觉着打造学风浓的班级，班主任一定要用心、用脑，只要这样，你才会去想点子，才会用脑力劳动取得体力劳动，才不会每天被学生搞得焦头烂额。怎样让一个班级学风浓？前两天，我发了一个视频，每次课间操之后，学生返回教室的时候都是慢悠悠走着的，而我班的学生，都是跑着回教室的，...

我觉得影响并不大，有的孩子在高二才开窍。好不容易有这么一个好苗子，老师说什么也得保护好。有希望，有想法，再加上充足的机会，只差你的坚持和努力了，在等什么呢？三年之后，你的老师会对着学生这样说：别再说学校不行，是你自己不想学。题主能有此一问，就说明不想自甘堕落。初中成绩对高中成绩的影响有多大？我有一个邻居和我同岁，中考不理想。家里就花钱帮他上了一个不错的高中，我们虽然在同一高中却不常联系，因为学习太忙了。后来高考他没考上，复读了。又没考上理想学校，又复读了，对三年的高三。之后考上了西安交大，研究生考上了上海...

那为什么我不主张原来的班主任自身强硬起来呢？因为，原班主任在学生这里已经丧失了最佳的教育时机，通俗点讲就是，“你几斤几两学生已经摸透了”，再重振雄风实行改革，很容易让学生把你攻克。这类年轻班主任，很容易在带班初期和学生打成一片、称兄道弟。怎样让一个班级学风浓？前两天，我发了一个视频，每次课间操之后，学生返回教室的时候都是慢悠悠走着的，而我班的学生，都是跑着回教室的，跑着最前面的，一开始是班级的前2名，其中一个是班长，后来大家争先恐后的回教室，以谁先回去为荣，这是一群高一的学生，能有这种状态，我想能体现出班...

这很正常，见过思想正的领导吗？不正才证明了他真的是领导。领导之所以能当领导，肯定与你们的思想都不一样才会是领导。看在学校调我之艰难，当然答应做这班主任。四．领导成天借口外出开会，基本上在学校找不见其人。六．领导好大喜功，务虚而不务实，工作上浮夸，大搞形象工程。你对领导思想不正怎么看？这很正常，见过思想正的领导吗？不正才证明了他真的是领导。几十年过来从部队到地方，反正我见过的领导没有一个不是你给他就拿，他拿你就好。除了自己的他没有不要的。领导之所以能当领导，肯定与你们的思想都不一样才会是领导。思想一样了他岂...

感谢我们的工人日夜在一线辛劳，国家实现了四个现代化，加速了国家的工业、农业和国防的机械化建设，让我们国家讯速强大，傲立世界，捍卫了尊严，洗雪了国耻！感谢我们的人民群众，几十年辛苦劳动，默默付出，解决了十几亿人的吃饭问题，又养育了无数优秀的中华儿女，成为国家发展的栋梁！我们感谢一辈子兢兢业业，教书育人，传播知识的人民优秀教师，把心血浇灌在每个孩子们身上，开出朵朵美丽鲜花，让人民摆脱了文盲，实现了知识改变了命运，科技兴国！我们感谢各界爱国人士，海外侨胞，科学家，农民业余发明家的热心奉献和创新，开辟了科学技术是...

班风一旦差了，想要挽救是很难的。E、要学会开辟和接受班级里的“教育特区”；在一个班级里，尤其是班风很差的班级里，我们老师一定要接受一个事实：确实是有学生在学习上是“无可挽回”的。这是很残酷的现实。这其实，也是我们现在一直讲的分层教育。班主任如何营造班风？首先是了解全班同学的情况，包括家庭，孩子的个性等等；其二就是通过活动过程，寻找一些胆大心细的作为班级带头人；其三就是组织学生认真学习学校的规章制度，并讨论有关方面的条款如何约束自己；其四就是每天一小结，每周一总结，通过戴红花树红旗来激励同学奋发向上的精神；...

新教师怎么面对班风不正的班级？根据我多年的教学经验，我的建议是：非高压的怀柔政策，明确对学生的具体‬要求。如你所说，这个班的学生很顽皮，很会捣乱，如果你采取高压政策，会更引起他们的反抗，导致课堂上学生和你作对，教学效果会极差。打蛇要打七寸，管理乱班要找到他们头头“猴王”。一个比较乱的班，总有一个带头出妖的小头头猴王‬，其他同学就是跟着一起起哄。你通过观察，一定要找到这个学生。找到捣乱的猴王后，要研究这个学生，先把这个学生的思想工作做通了，也就起到了事半功倍的效果。领导同学捣乱的学生，往往比较聪明，好显摆，...

谢谢邀请！为什么有人的问题意思特别强烈，有些人几乎没有问题意识？区别是怎样造成的？这问题简单，这与一个人的文化水平，见识有莫大的关联，例如懂法律的人每做一样事他知知是什么样的后果，负多大责任，或不触及法律，会奖励，一个不懂法的人对自己做的事不知后果是什么，所以只管去做。意识是物质吗？人类的意识活动，本质就是灵魂生命的功能表现。灵魂本体无形可见，灵魂本能可以以万物形态呈现！若人类所谓实实在在的物质，仅仅是指可见形态的物质。那意识自然就不是人类所谓物质观念认可而言的物质真实的存在！若人类的所谓物质观念，也包括...

班主任为什么要打造学风浓的班级？做班主任的，没有哪个人不希望自己的班级是学风浓的班级，这既是班主任理想，也是学校对班主任考核的现实需要。1、打造一个有“灵魂”的班集体一个优秀的班级一定是一个有“灵魂”的班级，绝对不是一盘散沙，精神的力量，超出你的想象，当一个班级有灵魂，学生有梦想时，班级就会形成良好的学风。怎样让一个班级学风浓？前两天，我发了一个视频，每次课间操之后，学生返回教室的时候都是慢悠悠走着的，而我班的学生，都是跑着回教室的，跑着最前面的，一开始是班级的前2名，其中一个是班长，后来大家争先恐后...