俗话说“三斗米之家，不可为孩子王。”“刘小姐的生命之王的孩子。今天，教师职业是一个令人钦佩的职业。作为老师，真的很辛苦很累。调皮的学生要挨骂，要挨打，还要天天备课。现在对老师的要求越来越严格，各种考试要求很高。同事之间竞争激烈，班级争名额。难怪有句话:一家三斗菜，不当孩子王。
现在有一些年轻人不想做教师，你怎么看？
这个问题说来话长:早在五、六、七十年代读过书的，可能大有人在吧，大家不防回忆一下我们读书时的情景，我们的老师爱自己班学生，就象爱自己的儿女一样，上课认真讲课，鼓励上进生，辅导后进生，全班五六十个学生，大家都有:比学赶帮的学习风，再加上学校有严蜜的组织纪律，和家教，所以形成一个好的环境和好的风气，老师爱敎、学生爱学，而现在不知怎么的，有些学生不爱学，老师怕学生，我在前面说了俩个另子，請众位网友们，对比一下，现在有一些年轻人不想当老师的答案，可能就在里面…。
民间有言，家有三斗糠，不当孩子王。你如何理解？
”孩子王”刘老师的生活。50年代早期，刘老师初师刚毕业就被派到王村做小学老师。学校初建，分一二三四年级。总共40多个学生，年龄7一16岁。当然不包括姐姐上课时背上的弟弟妹妹。.教室是民房改建的，前后各抹了一块黑板。有两个年级面朝前面的黑板，两个年级面朝后面的黑板。刘老师讲完四年级的课程，布置完作业，换到后面讲三年级的课程。
然后再一二年级。每天上下午各一次循环。上学人数是很难保证的，因为各家有各家的实际困难。胖妞弟弟没人领，父母不让上学，刘老师两次家访，找到了让胖妞背着弟弟上学的办法。保亭家种地忙不过来，父亲不让他上学，刘老师劝说他家入了互助组。保亭有时间上学了。学校就一个老师，吃飯得自己做。小厨房里有一个大煤炉子，除了做飯刘老师每天给孩子们燒两大壶开水。
有些人说“男人当小学老师没有出息”，对此你怎么看？
谢谢邀请。常言道：“家有三斗粮，不当孩子王。”“孩子王”比喻老师，这句话的意思是：如果家里粮食足够的话，就不会考虑去当老师。确实，当前教师社会认同感低，工资待遇不高，工作还很辛苦，选择当老师，就意味着要耐得住寂寞，守得住清贫，需要有无私奉献的教育情怀，要能够把几十个甚至上百个别人的孩子当成自己的孩子去爱。
尤其是现在，教师还成为了一个高危职业，更是令许多人望而却步。社会普遍认为，女性当老师还好，可以顺便教育子女，照顾家庭；男人当教师没出息，男人当小学老师更是没有出息。主要原因有这么几个：1、收入低，传统观念中男人是家庭的顶梁柱，靠那么点微薄的收入只够养活自己，不能买房买车，不足养家糊口；2、社会地位低，经济状况不好，不容易找到对象，在恋爱和婚姻问题上容易遇到挫折；3、工作辛苦，每天备课，写教案，上课改作业，管理班级，杂事一大堆；4、一个大男人成天跟小孩子打交道，每天婆婆妈妈的，管的都是一些鸡毛蒜皮的小事，与传统观念中男人应该干大事的认知不符。
正是受传统观念的影响，许多男生以及他们的家长不看好教师这个职业，在高考填报志愿时，男生但凡有更好的选择绝大多数不会填报教育专业，有人统计师院院校中男女生的比例大约是1:10，现在我们中小学校尤其是小学，男女教师的比例更是严重失调，男教师简直是“国宝级的珍惜动物”。对于有些人认为“男人当小学老师没有出息”的观点我却不认同。
我认为男人当小学教师大有可为，理由如下：一、男人当小学老师能够实现自己的人生价值每个人的价值观不同，对“出息”的定义是不同的，如果你觉得“出息”是赚大钱，那当小学老师确实没有出息，因为他每个月的工资是有限的、微不足道的。但我认为“出息”应该是实现自己的人生价值，做对社会，对人民有用的事情。那么男人当小学教师无疑是有“很有出息”的事。
研究表明，教师性别会影响儿童的性格。如今我们培养出来的学生普遍比较胆小、懦弱、懒惰，骄娇二气严重，缺乏阳刚之气。这都是当今校园男教师严重匮乏惹的祸！有识之士曾呼吁：教育扭曲，长此以往将输掉未来。由此可见，男人加入小学教师的队伍，利于少年儿童的健康成长，可以优化学校的育人进程。“十年树木，百年树人”，“少年强，中国强” ，并终将影响到国家的前途与命运了，影响中华民族的复兴大业，男人当小学教师是真正利国利民的事，真可谓“功在当代，利在千秋”。
