这是锻炼孩子认真倾听的小游戏。6、利用辩论训练孩子倾听。7、家长多倾听孩子的心声。4、利用孩子兴趣指令训练孩子倾听。5、利用“听辨错误法”来训练孩子的倾听能力。4.不要在孩子的兴头上强行讲道理！学会倾听，快乐的游戏时人会很放松，也更容易表露自己，此时也是了解孩子的好时机，他不经意间透露出的个人兴趣，情感感受，观点，信念等，父母要学会观察倾听孩子的真实想法。
怎么和孩子玩游戏沟通？
＃育儿心理说＃ 这位家长提问怎麽和孩子玩游戏沟通？可以看出其与孩子玩游戏的目的主要在于想跟孩子沟通，那亲子游戏确实是很好的增加亲子沟通，改善亲子关系的方式！但要注意采取正确的方法，明确目的，不然很可能适得其反，使孩子产生逆反心理，父母也会很受挫，给双方以后的继续沟通造成障碍！关于亲子游戏的选择：1. 内容选择上要符合孩子的年龄发展水平、兴趣倾向，最好从孩子的生活中挖掘游戏。
因为不同年龄阶段的孩子具有不同的发展特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”,家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、 “身体变变变”等。如中、大班幼儿可适度地进行一些促进幼儿小肌肉发展的游戏，如：“兜兜乐”、“摘果子”等。
2. 玩具选择上要合适，这样可刺激幼儿游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为幼儿选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力； 质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、皮球、风筝等。实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇特越好。
一些简单的家用物品，如塑料瓶、空盒子、小勺子等都能成为孩子的玩具；有时也可自己改装一些玩具，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，同时体积大小合适，经过消毒，不会造成伤害的都可以；家长还可以引导孩子自制玩具和自找玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。
关于在亲子游戏中如何更有效增进沟通：1.耐心并调整好情绪，孩子在成长过程中，有许多东西需要学习，很多能力上也不如大人成熟，因此以孩子游戏时要耐心讲解，对事不对人。并在开始之前调整好自己的情绪，不把工作上或者生活中自己的一些情绪加注在孩子身上。2.切记要放下手机和琐事，一定要全身心投入到亲自时光中，时间可以短，但一定要让孩子感受到此刻你是全身心与他在一起，是关注他的、在乎他的，适当的回应他。
3.游戏时，家长要特别尊重幼儿自发生成的游戏内容，珍惜幼儿具有创造力的表现。如带孩子到公园，家长预设的游戏是“捉迷藏”，但孩子发现了地上的树叶，并很感兴趣，这时家长可以顺着孩子的意愿，引导他玩“拣树叶”的游戏。孩子的创意被承认，增强了孩子自信心以及对亲子游戏的兴趣。4.不要在孩子的兴头上强行讲道理！学会倾听，快乐的游戏时人会很放松，也更容易表露自己，此时也是了解孩子的好时机，他不经意间透露出的个人兴趣，情感感受，观点，信念等，父母要学会观察倾听孩子的真实想法。
如何培养给孩子的倾听能力？
倾听能力是一项重要的能力，它会直接影响到孩子对知识的接受和掌握，甚至会影响到以后的生活学习和工作。笔者结合自己的经验为大家介绍几种培养孩子倾听能力的方法:1、多和孩子谈话，和孩子说话时有意识放慢速度，甚至可以重复，使他们听清每个字的正确发音，听清每一句话。2、根据孩子的兴趣爱好，选择孩子喜欢的童话故事、儿歌磁带等，这些有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，会将孩子带到幻想中的世界，促使他们会认真聆听。
之后可以让孩子复述故事情节。3、多多让孩子评价人和事。孩子能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，才能进行评论。4、利用孩子兴趣指令训练孩子倾听。要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给孩子一些任务，让其完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，一边完成某些动作或相应的行为等。
5、利用“听辨错误法”来训练孩子的倾听能力。家长可以有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。6、利用辩论训练孩子倾听。经常有意识地与孩子争论问题，自己站在错误的立场上，让孩子争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。尽量不能老是让孩子输。这样可以启迪孩子思考，增强自信心。7、家长多倾听孩子的心声。
这不仅是了解孩子心灵的有效途径，也是培养孩子倾听他人的重要方法。听孩子说话时，父母一定要端正姿态，千万不要摆出一副表面上倾听、实际上千方百计想出一些理由来反驳他的样子，完全不顾及孩子的感受，总是否定孩子的思想，这样孩子便不会再主动与父母交流了。习惯决定着每个人的命运！有良好倾听习惯的孩子将终生受益。希望家长为了孩子的发展高度重视!!!。
有哪些可以活跃课堂气氛的小游戏？
1，开火车，每个学生可以代表一个自己喜欢的地方。例如北京，上海等。大家一起说开呀开呀，开火车，代表北京的学生说：“北京的火车就要开了！”大家一起问：“往哪里开？”那个学生可以说：“开到上海！”接着上海的小朋友就要接着回答，谁反应慢要表演节目哦。这是锻炼孩子认真倾听的小游戏。2，制作五六组两两相同的的图案卡，学生可以分组找出来，看谁用时间最短，锻炼孩子的注意力。
