说到这里，也許有人会问到，你在几十年的教学生涯中，就没有打过学生吗？坦白地说，打过！那是在十年动乱中的上世纪六十年代末，学生就可以任意揪斗老师的年代。这里包括几个俄语居民占多数的州，他们不仅有武装夺权的行为，甚至有的自行宣布独立了呢！要说这和俄罗斯昧关系，谁信？俄罗斯自己都不认可吧！因此从这个角度说，确实是俄罗斯让乌克兰动荡。
如何客观分析委内瑞拉当前的形势？
澄清一下，马杜罗是个不折不扣的独裁者，独裁者不能代表国家，代表国家的人必须是人民通过自由公正的方式选出来的（如特朗普）或者是人民承认的具有象征意义的人（如日本天皇）独裁者（缠绕在国家之树上的毒蛇）往往把自己绑在国家之上，好像他代表国家，借国家的名义奴役人民，为小集团和少部分人服务，其道德往往败坏，其思想往往僵化，其言行往往颠倒黑白，蛊惑人民。
如果给老师惩戒权，你将如何惩戒学生？
如果给老师惩戒权，你将如何惩戒学生？这是给老师提出的问题，也是学生、学生家长及社会所关心的问题。其实，在教育、教学活动中，老师们结合实际情况，灵活运用表揚、批评、奖励、惩戒等激励机制，使教育、教学活动健康发展，就是一种教育的艺术。他和其他的艺术形式相比，就更具鉴赏性，更具可品味性。現在的一些老师谈惩色变，害怕因惩戒学生而受到批评，甚至丢掉饭碗，这是和不良媒体的恶意炒作与个别教育行政机构的过激反应密切相关的。
全国的老师们，为国家培养造就了千千万万的建设人材。这些不良媒体不为其歌功颂德也就罢了，反倒把老师们工作中不到百万分之一的缺点无限放大，反复炒作，形成了巨大的舆论压力，至使个别教育行政部门产生了一些过激反应。造成了部分老师对犯错误的学生不敢管丶不愿管的现象。这种状况对我们国家教育的发展，是有害无益的。惩戒权是教师这一职业本应具备的权力，如果没有这个权力，教师就无法履行其教育责任。
如何管教和惩戒学生，社会和家庭应当给老师一定的管理空间，而惩戒本身是一种教育的艺术，何时何地与如何惩戒，不同的老师针对不同的情况、不同的学生釆取不同的措施。在这个基础去惩戒，家长和社会不可过多的干予，而应给予相应的支持。其实，在具体的教育、教学活动中，应该多用表揚、奖励，少用批评、惩罰。在班级工作中，新接手的班级首先根据班级具体情况制定出班级制度（或叫班規:)，建立健全的班级组织，如中学的班委会，团支部，及学习小组，团小组，小学的少先队中队，小队等，老师要尽量把班级的主要工作放手交给班委会，团支部去做，老师只做指导、评判就可以了。
这些班干部是班規的执行者，而班規是由全班同学制定的，违犯班規的同学受到相应的处罰便也就没有什么怨言了。至于遇到突发情况，有经验的老师，都有相应应对措施。记得有一次上课时，后面的同学用脚蹬倒了前面同学的凳子，两个人争吵起来。我问他们知道解放軍为什么能打胜仗吗？他们疑惑了，这吵架还和解放軍打仗有关吗？我说是铁的纪律，是毛主席制订的三大纪律八项注意，其中的第一条就是一切行动听指挥！我让他们每人口述三遍后说:先好好听讲，有问题课下解决！其实，一个有经验的老师，在他训练有素的班级中，别说惩戒，就是口头批评都是用不着的。
在课堂上老师批评学生是会影响上课的，那就只能用眼神解决问题了。一个微笑是肯定，側目而視是批评，怒目而視是惩戒，用手一指是严惩！我的这四句口头禅，在学生头脑中形成了印像习惯，最后也就視为铁律了。自已任课的班级的学生，一看我的眼神，就知道自己言行的对错了，还用得着其它惩戒方式吗？当然达到这个境界并不是三天两天的功夫能够练成的，至少要用一个多月的艰难训练。
在这种训练中是要用到各种惩戒方法的。但是，我有两条底线:一是不侮辱学生人格，伤害孩子心灵。二是不伤害学生身体。对学生惩戒除两条底线外，还有一个标准，就是获得惩戒对象的认可，就是要他说该怎样惩戒，就怎样惩罚，他也就不会有怨言了。有些年轻教师一说到惩戒，就认为是打骂学生，这是完全错误的。惩戒要有针对性，才能起到教育的作用。
譬如，对逃避体育锻练的学生罰二百个蛙跳，由体育委员监督执行。对破坏教室卫生的学生罰值日三天，由当天的值日生监督执行，都是可行的。有同事问我，傅老师，在你任课的班级里顽皮的学生也听话，是怎么回事呢？我说，一是把爱融在学生心里，不管是奖是惩，都融溶着浓浓的爱，展示爱的魅力。二是加强自己各方面修养，展示博学的魅力。
就是努力使自己成为学生崇拜的偶象，这样，你对学生的教誨才能是入耳入心的，口服心服的。那么，你对学生错误的惩戒，他本人认为是合理的，家长就没有意見，社会就无权干涉。说到这里，也許有人会问到，你在几十年的教学生涯中，就没有打过学生吗？坦白地说，打过！那是在十年动乱中的上世纪六十年代末，学生就可以任意揪斗老师的年代。
放学后在一条小街上，看到双方各有二十多个十五六岁的学生打群架。那不是我所管理的班级的学生，因为即使在那个混乱的年代，我所管理的班级仍旧是稳若泰山。我一看，如果不管不问是要出人命的。在喝而不止的情况下，就看准打架双方强势一方的领头人，飞起一脚，一个側踹将其踹倒在地，他就地一滚，爬起来跑了，其他学生也就各自奔逃、一轰而散了，一场生死搏斗就此结束！是对是错，无人评说。
我想，这也是一种惩戒方式。结果是，这群孩子从此以后对我尊崇有加，見了我都低头尊一声“老师好！这种情景，在那个责骂老师是臭老九的年代，在全国都是罕見的！总之，我的观点是，在教育、教学活动中，要坚持正面教育，加强尊师教育，提高老师的整体素质，提高老师的人格魅力，尽量不用惩罰的方法教育学生。如果你认为非用不可时，那么，你必须釆用具有针对性的惩戒方法，才能获得较好的教育效果！。
你们曾经很相爱，可是最后分手非常绝情，该怎么度过伤心？
曾经很相爱，是因为热点达到高潮，达到标准考证。后来双方面的因果因缘达不到标准要求，产生波动太大压力，也是双方开始闹腾，闹矛盾了，产生巨大裂缝，于是就产生强烈谴责对方，使人受到惊吓，受到伤害。就伤心的分离分手了。应该怎么样才能度过伤心的每一天，是必须服个软，向对方道个不是，承认错误，使得对方能原谅，谅解。
特朗普坦白开除国务院督察长，是应蓬佩奥要求，这有问题吗？
不难看出，蓬偑奥职权已经远远超出他的范围，国务卿相当于一个外交部长，而现在蓬佩奥已经是名符其实美国第二把交椅。更说明这对黄金搭档配合如此天衣无缝，一唱一和，谁得罪特朗普和蓬佩奥，谁就被开除，不分青红皂白，结果都是一样，跟逢佩奥过不去，就是跟特朗普过不去。这就是美国内部的政治斗争，任其这对丑脸继续表演，并非对美国有利。
利比亚卡扎菲政权是如何倒台的？是因为利比亚的军事实力吗？
我留意利比亚卡扎菲是利比亚撤侨，当时在利比亚的华人被祖国派舰船接回国，这一举动在国际国内都产生了广泛的影响，由此我关注了利比亚和卡扎菲，也粗略地知道了利比亚卡扎菲及其领导的政权。他是如何倒台的，我想从国际国内两个方面回答，至于是不是因为军事实力，答案随后奉上。从国际上看，卡扎菲的“墙头草”外交让他及他的政权众判亲离。
我国有句古话： 国小而不处卑，力少而不畏强，无礼而侮大邻，贪愎而拙交者， 可亡也。这句话就像给卡扎菲准备的画像。开始的卡扎菲是反美阵营里的斗士，和萨大爷一样被美国人看成“眼中钉”，不过他没有坚持到底，反而因为在2003年后的亲美亲欧，不但得罪了中国和俄罗斯。结果就是卡扎菲自己把生路堵死了。也同时得罪了所有反对美国的阿拉伯人。
例如兄弟大会。 这种把利益摆在第一位，有好处就掏心掏肺，没好处就冷眼相对，完全一副势力眼的作派，长此以往，谁也不会把他当作真正的朋友，所以在卡扎菲的努力下，终于把自己搞的举目无亲，他及他的政权的倒台成了世界阵容中难得的一致共识，就是可怜了那些还被蒙在骨里的卡扎菲的忠实粉丝。从国内看，失信民众导致多方着火，军队软弱致使倒台。
利比亚是小国，只有600万人口的，大约不到香港人多。卡扎菲政府军和民众对卡扎菲的忠诚度看来也没有外界想像的那么高。早在西方开始军事打击利比亚之初，卡扎菲就打开军火库，向民众发放武器，希望全民皆兵，以供日后抵抗反对派武装之需。但当反政府武装真正打过来后，不但守卫首都的卡扎菲政府军抵抗无力，民众也未对反政府武装作有效抗击。
在外人看来守备森严的的黎波里也完全不是那么回事儿，当反政府武装打到的黎波里之后，卡扎菲军队不但没有殊死抵抗，甚至连开始预计的打出发射导弹这样的行为都没有。纳库当天对媒体说，反对派武装自21日进攻首都以来，虽然在的黎波里一些地方遭遇卡扎菲残余部队的抵抗，但总体上“反对派已经控制了首都以及全国95%的地区”。
他相信卡扎菲仍在首都，“反对派将在各处搜寻他”。从对手看，反政府武装相继赢得支持为卡扎菲的死亡掘出了坟墓。事情的发展总有从量变到质变的过程，虽然5个月以来反政府军和卡扎菲军队处于僵持阶段，似乎不分高下，但由于外界源源不断的支持，利比亚反政府武装在力量上逐渐取得了上风，并于近日对的黎波里成功进行了包围，切断了的黎波里的政府军与外界的联系。
北约连续轰炸首都关键目标 北约近日强化了对的黎波里的轰炸，连续轰炸了这座城市的多个关键目标。这对反政府武装显然是有力的配合和支持。在北约的打击之下，位于的黎波里的政府军在军事联络、调兵遣将等方面都受到严重掣肘。综上所述，卡扎菲及其政府的倒台是必然的，因为他没有朋友支持，没有民众信任，没有过硬军队维护，这种状态，不死都难。
重磅！浙大深夜发文，宣布开除努某某学籍，大家怎么看待此事？
很高兴回答你这个问题，首先看到这个处理结果，还是很让人大快人心的。浙江大学在重新开展事件调查，掌握了新情况前提下，充分听取舆论媒体及校内外的反应后，做出的亡羊补牢的补救措施，就实事求是和有错就改的态度，值得肯定！1.浙江大学深夜发文，开除努某某的学籍，推翻以前曾做出的决定，足以看出学校对待此次事件认真的态度，以事实为依据，有错必改的态度，值得我们赞赏。
2.本着“治病救人”的态度，浙江大学希望给每一个努力考入浙大学子机会。前期对努某某的处罚，有依有据，这里不多赘述，只说一点，司法部门依据刑法，做出给予努某某缓期执行决定，校规给予保留学籍，实乃校规“缓刑”。从保护努某某角度，希望给他改过自新的机会。3.舆论媒体对事件报道，加之努某某以往劣迹斑斑的事实，多名女子受到性骚扰，让学校意识到，事情绝非以前掌握的那么简单，于是在重新开展调查，掌握了努某某具体违法事实情况下，毅然决然的推翻以前的决定，做出开除努某某的通报，充分体现了学校求真务实，亡羊补牢未为晚的真诚态度，这份魄力，必须点赞！总结：综合以上的观点，我认为浙江大学此次努某某事件处理的结果很让人满意，亡羊补牢 犹未迟也，作为国内一流大学，有这番魄力，值得我们点赞支持。
乌克兰动乱都怪俄罗斯？俄罗斯到底是不是乌克兰动荡的最大推手？
乌克兰和俄罗斯的关系，和我们没直接关系。所以，对类似任何国际问题，作为第三方，应有的立场就是：应该秉持一种客观的态度。俄罗斯做得对的，就支持；不对的就不支持。这是符合评论的基本操守逻辑的。也就是“就事论事”去看——不用带有任何感情色彩或者有色眼镜，根据是非曲直去判断才行。分析这个提问也是类似。首先看看乌克兰现在哪里最乱？是东部的顿巴斯地区。
这里包括几个俄语居民占多数的州，他们不仅有武装夺权的行为，甚至有的还自行宣布独立了呢！要说这和俄罗斯昧关系，谁信？俄罗斯自己都不认可吧！因此从这个角度说，确实是俄罗斯让乌克兰动荡。特别是俄罗斯支持乌克兰东部几个曾有独立倾向的地区，还试图要效法不过克里米亚加入俄罗斯。只不过普京没同意而已。所谓的没同意，只是暂时的。
要把这个当作一个筹码。如果未来乌克兰和西方特别是和北约走近，那么俄罗斯对乌克兰东部地区下手是没问题的。要知道，普京在接受媒体采访时公开说过：一旦乌克兰加入北约，俄罗斯就要进入乌克兰东部地区。这不是一种单纯的威胁，而是一种未来的预判。因为乌克兰已经在宪法里写明要加入北约和欧盟，这就是乌克兰的国家意志了。
既然如此，那么普京如果按照自己所说的话，当然也会把乌克兰东部据为己有。如果说，克里米亚归了俄罗斯还情有可原的话，那么俄罗斯觊觎乌克兰东部则没有任何历史和现实依据了。俄罗斯只是为了不让北约推进到自己边境线，进而为自己寻找更多的土地作为战略纵深。这似乎也说不过去吧！不过普京当然也不愿意走到兵戎相见的那一步。
网赌欠了一屁股债，夜夜不能寐，无心工作和生活，怎么才能从悔恨和颓废走出来？
我就是网赌的，第一次输了18万，家人帮我还了以后1个月又复赌了，现在欠了20多万。说下我的感受，晚上确实是睡不着，我呢，心里总有余念，各种悔恨，有时半夜都会吓醒，想着要是当时不玩多好，但我知道没有用了，回不去了，因为我补天成功过很多次了，甚至还倒赢很多钱，可是又一次次的陷下去，完全控制不住，可能是因为赌钱把价值观给扭曲了吧，工作或生活稍微不顺，就会想在里面搞点钱，经常能赢，但一次陷下去就是无尽的深渊。
我是1个星期不到把之前赢的十几万输下去还但输20万的，说白了就是输红眼了，这东西不能怪运气不好，或者天没有保佑你，因为之前的无数次追分成功还不是靠红眼时的不断加大注码，所以你明白这个道理以后或许就能安心工作了，因为你只有戒了赌博，你才会有新的生活，如果你戒不了，对你来说，无数的欠债只是迟早的，那一天总会来的，你接受不了的或许就是这一天来得太快了。
