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怎么玩 英文字母,个英文字母的教学方法

来源:整理 时间:2022-04-18 12:25:20 编辑:游戏知识 手机版

借助APP和动画大一点的孩子喜欢玩手机游戏,在保护眼睛的前提之下,家长可以给孩子玩两款学字母的APP,一款是StarfallABCs,另一款是Montessorium(蒙台梭利学字母),里面都有丰富有趣的字母小游戏,画面设计都很吸引孩子。

怎么学习英语?

该怎么学习英语

学习英语主要是多读多背。回答这个问题我最有发言权,因为我英语多数是靠自学的。三十四年前,当时初中还可以复读重考,还没有九年义务教育。这年,我中考失力,只考取了农业高中。当时我的数理化成绩尚可,主要是英语拉分过于严重,考了13分(满分?)。我记得我以前在头条的一篇文章上也提及过,当时是父亲把家中农具上都写上了我的名字,我不解其意,父亲表情平淡地对我说“你哥人家考上大学了,你哥俩就不用分家了,这种地的家式都给你了”。

面对父亲的安排,我心有不甘,然后我就在心中立下决心,来年一定要考中。第二天我就搬着板凳去我们乡中学复读了。面对我瘸腿式的英语成绩,我是这样转败为胜的。一是态度端正,下决心勇往直前争取胜利。我坚持上课认真听讲,中午在学校坚持学习,不回家吃饭,带干粮算作午饭。晚上回家后,在完成老师的作业后,以及另外制定计划,对所学课程复习。

经常是学习到晚上十一二点,有时甚至学习到黎明。二是讲究学习方法,积累时间,对前边落下的课程迎头赶上。我把要学习的单词,写在小纸条上,把没记住的放在左边兜子里,记住了就挪到右边兜子里,抓住零碎时间背英语单词、课文。通过努力,我的英语课本都能背诵背写。三是结合汉语的语法,学习英语语法,记得当时在新华书店买了一本《初中英语学习手册》,上面有词法、句法、时态和语态的讲解,我有空就自己看,后来也达到能背诵的程度。

家长应该如何给幼儿介绍26个英文字母?

家长应该如何给幼儿介绍26个英文字母

自己家的宝宝三岁,大概在孩子两岁左右,刚学会发音的时候就开始能够说b还有英语nine,现在基本26个字母已经会说了,所以我就根据自己情况简单分享下;首先,购置一些含有字母的玩具当然还是要尽量选择孩子感兴趣的,我家宝宝的第一个与字母有关的玩具是那种拼图类的,26个字母都有按照形状放进去,五颜六色的,孩子很喜欢然后,家长在陪孩子玩的时候要专注,大声说出字母发音,生动一些,引起孩子关注!如果孩子不是很感兴趣,那也购置一些大型的,先放在一边,在他视线内,慢慢的他就会发现和研究的!也可以贴一些贴画!其次,多听儿歌,英文字母歌在平时多唱给孩子听,没事儿自己也可以多哼唱,给孩子看看动画片里面关于字母的学习也很多,比如巴塔木英文儿歌就有我是从孩子出生就有给孩子睡觉唱歌的习惯,唱的就是字母歌,孩子小的时候听中文歌不睡,听英文歌才睡,我都怀疑孩子现在语言发育被我给影响了,但是他对英文确实比较敏感最后,给孩子一个轻松的环境,不要为了学习而去逼孩子,那样会有反作用的把学习融入游戏中去,充分发挥自己的引导作用。

什么方法能让小孩快速记住二十六个字母?

有什么方法能让小孩快速记住二十六个字母

26个字母对于孩子来说是比较抽象的,所以想让孩子快速记住字母及其发音,要把它们转化成形象生动而有趣的事物,去激发孩子的兴趣,可以从以下几个方面入手:朗朗上口的儿歌童谣儿歌童谣是孩子们最喜欢的,在哼唱的过程中自然而然就记住了字母的发音和顺序。除了大家熟知的《ABC song》(字母歌)以外,还有《A is for apple》儿歌,它把26个字母和以此这些字母为首字母的形象生动的事物联系起来,比如A-apple, B-ball, C-cat……都是孩子们生活中常见和喜爱的东西,更能促进记忆。

丰富的肢体动作在幼儿英语教学中,老师们经常用的就是TPR教学法,将所要教的东西带着孩子用肢体动作表示出来,孩子通过肢体语言就更能记住。学字母也是一样的,我们同样可以给每个字母编一个动作,孩子们就像跳舞一样把26个字母演绎出来,就记住了它们的字型。例如,A就是双腿分开,双手在头顶指尖相对;B就是立正站直,用右手在身体右侧画两个半圆……可以鼓励孩子自己来创编动作。

借助APP和动画大一点的孩子喜欢玩手机游戏,在保护眼睛的前提之下,家长可以给孩子玩两款学字母的APP,一款是Starfall ABCs,另一款是Montessorium(蒙台梭利学字母),里面都有丰富有趣的字母小游戏,画面设计都很吸引孩子。还有一个经典的动画片《Leap frog》(跳跳蛙)的第一集《Letter Factory》,孩子们跟着跳跳蛙到字母的家里做客,融入其中,定能快速和字母们成为好朋友。

字母小游戏家长可以买一些字母饼干,孩子取一块说出这个字母,就能把它吃掉,其乐无穷;还可以在A4纸上写下空心的字母轮廓,请孩子用彩笔给字母涂上颜色,或者装饰上自己喜欢的图案;还可以把字母卡片藏在家里的各个角落里,让孩子去“寻宝”,把它们都找出来;或者准备两副字母卡片,家长和孩子每人一副,就像打扑克牌一样,轮流出牌,要出和对方一样的字母牌,并说出名称。

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