下面小徐老师就按专题来分类总结一下一年级要抓哪些细节，怎么抓细节问题。偏科对学生的影响特别大，如果不解决偏科存在的问题，那么这个学生在这门功课中就会越来越吃力越来越跟不上老师讲课的进度，比如对于英语只能考五六十分的初中生来说，当课堂上老师用英语讲课的时候，他就像听天书一样听不懂，而一个学生连老师讲课都听不懂了，他怎么提高成绩呢？怎么去学习呢？下图所示即为我与学生关于听不懂老师讲课的对话第三点：想要进步很快，就必须加强自己的自控力，抵御来自游戏电视等事物的诱惑只有这样才能让学生静下心来努力学习，可是很多学生却做不到这一点，尤其是很多学生抵御不了游戏的诱惑，每天脑子里边想的全是游戏正如下图中这位初中生每天作业不想写就想玩游戏，尤其是到了星期天节假日手机不离手每天要玩十几个小时，结果成绩越来越差第四点：面前中考只录取一半学生，想要进步很快考上高中，必须有一个端正的学习态度。
台球怎么打透？
发力透=匀加速出杆 入力时机，使球杆运动最快的时机击打到母球，而使皮头跟母球迅速分开。一个好的发力可以增加准度，也可以增加母球的旋转值，使准度和控制兼得。训练时可以匀加速出杆，假想在母球前面或后面达到最快速度，入力时机早了力就虚了，入力时机晚了力就死了，反复调整找到最透的那个时机。注意事项:1.出杆时是匀加速出杆，逐渐加速。
一年级数学怎么抓细节？
一年级数学在大人看来都不难，但是如果孩子不注重细节或者不理解题意就会错误百出。不理解题意的造成的失误多出现在难题，而大多数一年级数学题出错多体现在没注意细节，因此培养孩子认真审题，注意细节的能力尤其重要。下面小徐老师就按专题来分类总结一下一年级要抓哪些细节，怎么抓细节问题。一、0-20各数的认识一年级“数的认识”主要让孩子弄清楚：1、用数字来表示实物的个数，建立初步的数与物的关系。
计数时注意按一定顺序来数，并把每个数过的东西用铅笔轻轻划去，或者标上数字，以免有漏数错数的现象，教会孩子遵照一定的顺序来数数并作标记就是解决这部分问题、避免出错的细节关键。题型如下图所示：对于复杂的数数计数问题，要教会孩子分层分步的去数，不要有任何遗漏的细节。2、数的大小关系：要会正确使用“大于”“小于”号，能准确判断出一列数中比其中一个数大或小的数有哪些；能算出实物数量之间的“多少”和“和差”。
如下图所示：先按顺序把每一个数字分为“比13大的数”和“比12小的数”。可以每分一个数划去一个数，避免遗漏。“比10大比18小的数”先找出比10大的数，再比较一下是否也能满足比18小的条件，都能满足的数才是符合条件的数有：15、17、14、11、16。3、找出数字之间的排列规律。此类题的细节在于引导孩子先分析相邻两个数之间的“加减和差”关系，看它们之间差1、差2、还是差5、差10等。
再看和后面的相邻的数是否也满足同样的规律即可。如下图所示：4、认识个位数和十位数表示的意义。例如：1、个位数上是5，表示（ ），十位数上是1，表示（ ），这个数是（ ）。2、十位数上是1，个位数上的数比十位数上的数字大5，这个数是（ ）。这类题关键在于让孩子审题时一定要看清哪是个位上的数，哪是十位上的数，不能排错位置。
并深刻理解个位和十位上的数所代表的意义。二、20以内加减法专题1、这部分多是计算，关键在于培养孩子认真看题，算题的能力，很多孩子会看错“ ”“－”符号，特别是加减混合的算式。2、培养孩子将算式写清楚认真的习惯，有同学“0”因写得潦草自己竟然认成“6”等。这也是一个细节问题，把握不好难免吃亏。3、多步的算式，要把前一步的算式得数先算出来并标在原题上，再进行下一步的计算，这样可以划繁为简，避免出错。
三、位置、图形和时间专题细节归纳。这三类问题其实均源于生活，首先要让孩子多观察生活中的实物，分清前、后、左、右、上、下、中间；观察各个图形的特点，特别是正方体、长方体、圆柱体有几个面，各个面之间的关系以及它们的区别等。认识钟表分针、时针所代表的时间数，整点和半点、几点刚过，和快几点了之间的区别以及简单的整点的“加减”问题。
